Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL JOC COM A RECURS LÚDIC I EDUCATIU - Coggle Diagram
EL JOC COM A RECURS LÚDIC I EDUCATIU
ELS JOCS DEL MÉS PETITS
ELS JOCS DE FALDA:
A partir dels 4 o 5 mesos.
Es componen de text, música, moviments
Es transmeten per tradició oral
LA PANERA DELS TRESORS
És una activitat de descobriment, exploració i manipulació. Consisteix a situar una panera plena d’objectes perquè els infants els puguin explorar sensorialment.
Es començen quan són capaços d’estar asseguts una estona (5 - 6 mesos) i fins que comencen a caminar (12 mesos
EL JOC HEURÍSTIC:
Consisteix a disposar una gran quantitat d’objectes de diferents materials i contenidors per a què els infants explorin i experimentin
Comença quan comencen a caminar (12 mesos) i fins que comencen a parlar
EL JOC PSICOMOTOR
Ajuda a l’infant a prendre consciència del seu esquema corporal, a formar-se una imatge de si mateix i a relacionar-se amb l’entorn.
LA PERCEPCIÓ
VISUAL:
Agudesa visual: Identificar formes i mides diferents
Diferenciació de figures i formes: Identificar una figura concreta diferenciant-la de l’entorn.
Seguiment visual: Seguir amb la mirada un objectes en moviment
Estabilitat perceptiva: Identificar un objecte de la mateixa categoria.
Memòria visual: Recordar el situacions vistes i reproduir-les.
AUDITIVA
Agudesa auditiva: Identificar i diferenciar els sons, el to, la intensitat.
Memòria auditiva:Recordar el so i reproduir-lo.
Seguiment auditiu: Identificar d’on ve el so.
PERCEPCIÓ TÀCTIL:
Textura
Pressió
Temperatura
OLFACTIVA
GUSTATIVA
L’ESQUEMA CORPORAL
ESTRUCTURA CORPORAL
Prendran consiència de les parts del cos.
Conèixer les possibilitats de moviment de les diferents parts del cos
Verbalitzar les parts del cos
POSTURA
Serveix per a les activitats motrius i posturals
EQUILIBRI
RESPIRACIÓ
RELAXACIÓ
LATERALITAT
LA COORDINACIÓ
COORDINACIÓ DINÀMICA GENERAL
Base dels desplaçaments
COORDINACIÓ DINÀMICA ESPECÍFICA
Base de manipulació d’objectes
ORGANITZACIÓ DE L’ESPAI
L’infnat organitza l’espai en funció del seu cos
ORGANITZACIÓ DEL TEMPS
L’EXPRESSIÓ CORPORAL
L’EVOLUCIÓ
Primers mesos llançar objectes, omplir i buidar, construir i destruir.
Al primer any s’afegeix els jocs de persecució
2 - 3 aanys jocs de precisió
ORGANITZACIÓ
ESPAI
MATERIAL: Qualsevol o cap
TEMPS:
Avaluació: a través de taules d’observació
EL JOC EDUCATIU
És una activitat lúdica que té les mateixes caaracterístiques que el joc lliure, però és proposat per l’adult amb una intenció educativa
EL JOC TRADICIONAL
Són típics de una regió i es transmeten de generació en generació
Sovint inclouen música o texts recitats
Necessiten poc o cap material
Es poden modificar segons l’espai, l’edat i característiques o el nombre de participants
Són un element socialitzador
Es poden jugar en qualsevol àmbit educatiu
EL JOC MULTICULTURAL
Tenen les mateixes característiques que el joc tradicional. És una gran eina per descobrir altres cultures
EL JOC COOPERATIU I COMPETITIU
JOC COOPERATIU
Tots els participants tenen un objectiu comú.
Tothom guanya o tothom perd
Es competeix contra elements no humans
Els participants combinen habilitats per sumar
Treballa la cooperació, l’empatía, la comunicació, la participació, l’autoconeixement
JOC COMPETITIU
Els participants competeixen per aconseguir un objectiu
Uns guanyen i altres perden, o son eliminats
Pot provocar angoixa i agressivitat