Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Motiváció, Mi motiválja őket ezen céljaik felé?, Miért tűzték ki a célt?,…

- - - - A motiváció egy olyan belső generátor, amit az embereket arra ösztönzi, hogy az állandóan újratermelődő szükségleteket kielégítsük. Az egyén belső tudati állapota, ami arra készteti, hogy meghatározott módon viselkedjen.
    - - Rövidtávú cél
        
        A rövid távú célok a jelentől egy hónapig terjednek.
      - Hosszútávú cél
        
        A hosszú távú célokat egy éven túli célokra lehet érteni.
      - Valamely elérendő konkrét eredmény, állapot. Attribútumai a konkrétság, teljesülésének, elérésének mérhetősége, kimutathatósága. Pl.: Tanév végére javuljon a tanulócsoport átlaga.
      - Középtávú cél
        
        A középtávú célokat egy hónaptól egy évig lehet elérni.
    - - A flow-élmény az elme működésének egy olyan állapota, melynek során az ember teljesen elmerül abban, amit éppen csinál, amitől örömmel töltődik fel, abban teljesen feloldódik, minden más eltörpül mellette, bármi áron folytatni törekszik.
    - - Jövőkép. (Még) nem létező dolog elképzelése.
    - - Cselekvések elodázása, gyakran egyáltalán nem befejezése, mert addig húzta az egyén, hogy kifutott az időből.
    - - A gamification játékelemek alkalmazását jelenti az élet játékon kívüli területein, hogy a folyamatokat még érdekesebbé és lebilincselőbbé tegye
  - - - Rugdosás
        
        Negatív rugdosás (péklapát)
        
        Pozitív rugdosás (pl. pénzecske)
      - Gamification
    - - Fejlődési lehetőség
      - Élmény, szórakozás
      - Megbecsülés
  - - - Maslow
        
        szükséglet-hierarchia
        
        Alacsonyabb rendű (élettani, biztonsági)
        
        Magasabb rendű (szeretet, elismerés-megbecsülés, önmegvalósítás)
        
        Extra (kognitív, esztétikai)
        
        Részletes, jó alap más elméletekhez
        
        Ritkán állja meg a helyét
        
        Gyakran nem tartjuk be a hierarchiát. Például lemondunk az ebédről egy extra szükséglet miatt, ezzel gyakorlatilag skippelve a legelső pontot
      - Herzberg
        
        Motivátorok (belső indíttatás)
        
        elismerés
        
        teljesítmény
        
        előrelépés
        
        Higiéniás tényezők (külső körülmények)
        
        szabályok
        
        munkakörülmények
        
        Hozzáállás-vizsgálat
        
        Inkább csak azzal foglalkozik, hogy milyen hozzáállással nézünk egy feladatra, nem feltétlen magyarázza meg a motivációt
        
        Hozzáállás nem feltétlen egyenlő a motivációval
        
        Rugdosás
        
        Negatív rugdosás (ellenőrzés, félelemkeltés, fenyegetés)
        
        Pozitív rugdosás (extra fizetés, plusz figyelem, stb.)
      - Alderfer
        
        Három fő kategória
        
        Kapcsolat (Maslow: szeretet, elismerés-megbecsülés)
        
        Fejlődés (Maslow: önmegvalósítás, kognitív, (esztétikai))
        
        Létezés (Maslow: élettani, biztonsági)
        
        Nem szigorú a hierarchia, egyszerre több is részt vehet a motivációban
        
        Gyakorlatban jobban értelmezhető, mint Maslow
      - McClelland
        
        Tanult szükségletek
        
        Teljesítmény-motiváció (kihívás, felelősség, fejlődés)
        
        Hatalmi motiváció (presztizs, tisztelet)
        
        Kapcsolat-motiváció (elfogadottság, szeretettség)
        
        Fejleszthetőek, tanulhatóak. Tudatosan lehet használni és építeni őket
      - Hunt
        
        A cél a lényeg (6 kategória)
        
        Kapcsolat
        
        Elismertség
        
        Struktúráltság
        
        Hatalom
        
        Komfort, (anyagi) jólét
        
        Autonómia, kreativitás, fejlődés
        
        A célok egyensúlyban vannak: ha az egyik erősödik, akkor a többinek gyengülnie kell.
        
        Életkor, élethelyzet, nem, stb. befolyásolhatja, akár a szumma-maximumot is.
    - - Skinner
        
        Pozitív megerősítés
        
        Nem automatikus, nem kiszámítható
        
        Negatív megerősítés
        
        Igen Pistike, ez szar volt, ne csináld többet, jó?
        
        Büntetés
        
        Negatív következmény alkalmazása, vagy pozitív megvonása
        
        Megszűntetés
        
        Rendszeres, kiszámítható következményt megszüntetünk, ezzel változtatva a motiváción. (pl. fizumegvonás >.>)
      - Célkitűzés-elmélet
      - Elváráselmélet
        
        Matek, és nem jön ki annyira
      - Méltányosságelmélet
- - - - A résztvevők tanulják meg összekötni a motivációt a Flow-élménnyel
    - - A résztvevők határozzanak meg lépéseket a céljaik eléréséhez
      - Tudják értékelni a távlati célokat
      - A résztvevők értsék meg, hogy a közéleti lehetőségek hogyan kapcsolódnak a céljaikhoz
    - - A résztvevők gondolják át, hogy az életben mi motiválja őket, ismerjék fel a saját motivációjukat
      - A résztvevők tanulják meg, hogy hogyan motiválják magukat és egymást
      - A résztvevők tanulják meg, hogy milyen eszközök állnak rendelkezésre a motiváláshoz
- - - - Beszélgetés - Közélet, Motiváció
        
        Szemléletformáló legyen
        
        Alakuljon ki bennük igény az aktív közéletre (motiváció)
        
        Zárás
        
        A közéleten gondolkozzanak, beszélgessenek
        
        Idő: 5 perc
        
        Oszlassuk el a félelmeiket
        
        Saját példák (akár blokkon kívül keressenek meg minket)
        
        Este beszélgessenek egymással vagy velünk nyugodtan, ha maradt bennük gondolat
        
        Inkább már csak mi beszélünk
        
        Idő: 50 perc
        
        Mondják el a közélettel kapcsolatos félelmeiket
        
        Beszéljenek a félelmeikről
        
        Absztrakció
        
        Milyen lehetőségeik vannak a következő félévben a céljaik megvalósítására?
        
        Eddig mivel foglalkoztak a közéletben? Miért? Mi volt motiváló vagy éppen demotiváló tényező? Mi hiányzik nekik ahhoz, hogy foglalkozzanak vele?
      - A résztvevők gondolják át, hogy milyen céljaik vannak közép- és hosszútávon
      - Gondolkodjanak a rövid- és hosszútávú céljaikon, és írják le ezeket
      - Idő: 25 perc
      - Közös beszélgetés
        
        Mik a rövid- és hosszútávú céljaik? Mi motiválja őket ezen céljaik elérésére?
      - Eszközök
        
        papír
        
        toll
      - A résztvevők gondolják át, hogy az életben mi motiválja őket, ismerjék fel a saját motivációjukat
      - Reflexió
    - - Kb. 5p
    - - Kb. 15p