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Métodos para la educación plástica y el dibujo infantil: etapas y…
Métodos para la educación plástica y el dibujo infantil: etapas y características.
Etapa Pre esquemática
(4 a 7 años)
Los dibujos de los niños se
relacionan con el entorno
que los rodea
.
Arboles
Carros
Casa
Las figuras humanas
las representan con
:
Lineas y circulos
Los dibujos lo
realizan:
Sin un orden
No copian a otro niño
De manera premeditada
Color
Primero
Utilizan todos los colores sin
importar cuál sea el dibujo.
Segundo
Utiliza los colores que más le
gusta para sus dibujos.
Cuando tiene más
conocimiento sobre
un tema.
Realiza dibujos más elaborados.
Etapa esquemática
(7 a 9 años)
El niño:
Dibuja lo que conoce
Realiza dibujos más precisos
y organizados.
Las Figuras humanas
las representa con:
Base a su experiencia
Exagera o suprime partes
Detalles y proporción
Color
Relaciona los colores con la
realidad del dibujo
A veces altera los colores del dibujo eso significa que está en una etapa de cambios emocionales.
Reconoce 2
dimensiones
Dibuja una línea de tierra para
representar sus dibujos.
Etapa de realismo
(9 a 10 años)
El niño
:
Combina la imaginación con
la imitación de los objetos.
Comienzan a representar
sus dibujos de manera
Perspectiva y proporción
Color
Espacial
Claroscuro
Composición
En sus dibujos
Quieren representar la realidad
Analizan los dibujos realizados en etapas anteriores.
Interiorizan su mundo personal
Etapa psedeuonaturalista
12 a 14 años
Características
Se valora el desarrollo racional y la
formación critica de los dibujos
Diferencian los trabajos de los
adultos con el de los niños
Se ve al dibujo como
una actividad espontanea.
No se valora por reglas o
convencionalismos
culturales a los dibujos
Etapa del garabateo
(2 a 4 años)
Garabateo
Son trazos producidos por movimientos
sencillos del brazo sin sentido
Garabateo sin control
Dibuja por placer sin darle
la importancia a los trazos
Garabateo controlado
El niño es consciente de los
movimientos que realiza
para los trazos
Inicia el empleo de colores.
Garabateo con nombre
Identifica sus dibujos y les
asigna nombres verbalmente.
Los trazos dejan de ser sencillos
y se convierten en imaginarios.
Métodos para la educación plástica
Expresión plástica infantil
Expresa
La realidad interior
Autoexpresión
El mundo emocional del niño
Expresión plástica adulto
Representa
El mundo exterior
La realidad que le rodea
Método
Dibujo infantil
es
Deductivo
Interviene la intuición
Global
Para entender el dibujo del infante se debe saber:
Conocer el tema que lo motivó
Sentimientos del niño al dibujar
Nunca preguntarle:
¿Qué quisiste dibujar?
El dibujo de adultos
Es un método inductivo
Saber dibujar es una habilidad que la mano siga los movimientos y realice trazos precisos.
Procedimiento analítico
Saber cómo tomar el lápiz
Como mover la mano, la muñeca y el antebrazo
Saber observar
y representar
Perspectiva
Luz y sobra
Proporciones
Métodos auxiliares y sugerencias metodológicas
Dibujo de adultos
Enseñar a dibujar es un programa razonado
y progresivo en los adultos.
Se implementa métodos
Inductivos
Analíticos
Dibujo infantil:
Dejar que el niño se exprese libremente
Se puede utilizar métodos
Deductivos
Sincretismo
Globales
El maestro es solo una guía
El dibujo infantil
Características
La línea
Sucesión de puntos posee
dos particularidades
Cuando el trazo tiene mayor
fuerza y es fina
Poco intensa, posee poca fuerza
Tipos
Horizontales
Oblicuas
Curvas
Quebradas
Verticales
Mixtas
Onduladas
