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TCC : L'approche comportementale ou béhaviorisme - Coggle Diagram
TCC : L'approche comportementale ou béhaviorisme
1. Introduction :
Cette approche est apparue à la fin du 19ème siècle :
• besoin pour la psychologie de se définir comme une science pour se distinguer de la philosophie
• opposition à la psychanalyse (buts et méthodes)
Cette approche s’intéresse :
• au comportement (car objectivement observable)
• à l’environnement (comme facteur déterminant du comportement)
2. L'apprentissage
L’objet d’étude de cette approche est l’apprentissage =
tout changement relativement permanent qui résulte de l’expérience1
Processus d’apprentissage prévisibles les plus importants :
Le conditionnement classique ou répondant (Pavlov, Watson)
Le conditionnement opérant ou instrumental (Thorndike, Skinner)
L’apprentissage social ou par observation (Bandura)
différence entre innée et acquis ? est ce que l’on nait en ayant tout et il faut le mettre en pratique. Ou est ce que l’on n’ait et il faut tout apprendre ? C'est plûtot de l'acquis
3. Postulats de base
• la conscience est une boîte noire que l’on ne peut pas étudier
→ centration sur les comportements (qui sont observables)
• tout comportement humain/animal est déterminé par l’apprentissage
• le bébé est une tabula rasa
→ l’environnement nous façonne
• méthodes scientifiques rigoureuses (réactions physiologiques, etc.)
• tout comportement peut être réduit et expliqué par le schéma S → R (Watson) ou S → R → C (Skinner)
→ importance de l’analyse fonctionnelle du comportement
question qui relève du déterminisme et du libre arbitre.
ou alors il y a-t-il une destinée ?
Cf. F2 sociologie