การวิเคราะห์ข้อมูลวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

แนวคิดเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูล

ข้อมูล หมายถึง ข้อเท็จจริงที่มีการรวบรวมไว้และมีความหมายเกี่ยวกับบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือเหตุการณ์ที่สนใจ

ประเภทของข้อมูล

ข้อมูลของครู

ข้อมูลของนักเรียน

ข้อมูลของนักเรียน

แบ่งตามสเกลการวัดข้อมูล

แบ่งตามแหล่งที่มาของข้อมูล

แบ่งตามคุณสมบัติของค่าที่วัดได้

ข้อมูลเชิงคุณภาพ

ข้อมูลเชิงปริมาณ

ข้อมูลที่วัดในสเกลนามบัญญัติ

ข้อมูลที่วัดในสเกลเรียงลำดับ

ข้อมูลที่วัดในสเกลอันตรภาค

ข้อมูลที่วัดในสเกลอัตราส่วน

ข้อมูลปฐมภูมิ

ข้อมูลทุติยภูมิ

การวางแผนการวิเคราะห์ข้อมูล

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

การเก็บรวบรวมข้อมูล

ประเภทของสถิติ

สถิติบรรยาย หรือ สถิติพรรณนา

สถิติอนุมาน

สถิติว่าด้วยการเลือกกลุ่มตัวอย่าง

สถิติพาราเมตริก

สถิติพาราเมตริก

หลักการเลือกใช้สถิติ

สเกลการวัดค่าของตัวแปร

จำนวนตัวแปรที่ศึกษา

วัตถุประสงค์การวิจัย

ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง

จำนวนกลุ่มตัวอย่างของประชากรที่ศึกษา

ความต่างระดับของหน่วยการวิเคราะห์

ความต่างระดับของหน่วยการวิเคราะห์

การเก็บข้อมูลครั้งเดียว

การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา

การแจกแจงความถี่ ร้อยละ

การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง

การวัดการกระจาย

การแจกแจงความถี่แบบทางเดียว

การแจกแจงความถี่แบบสองทาง

มัธยฐาน

ฐานนิยม

ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สัมประสิทธิ์การแปรผัน

พิสัย

การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติอนุมาน

การวิเคราะห์ความสัมพันธ์

การวิเคราะห์ความแตกต่างของค่าเฉลี่ย

การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยกรณีกลุ่มตัวอย่างเป็นอิสระต่อกัน

การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว

การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยกรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน

การวิเคราะห์ความสัมพันธ์กรณีตัวแปรเชิงคุณภาพ

สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

ข้อตกลงเบื้องต้นของการวิเคราะห์สหสัมันธ์แบบเพียร์สัน

การแปลความหมายค่าความสัมพันธ์

การเลือกเกณฑ์การแปลความหมายของค่าความสัมพันธ์

นางสาวนภัสสร อินรัญ รหัสนักศึกษา 611120404
คณะครุศาสตร์ โปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป