Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Великие философы Древней Греции - Coggle Diagram
Великие философы Древней Греции
l Гиппократ с острова Кос - античный врач
l Фалес Милетский - использовал основы геометрии для решения задач на вычисление высоты пирамид и расстояния от корабля до берега
l Фидий - величайший из скульпторов (статуя Зевса)
l Солон - заложение основ афинской демократии
l Демокрит - сформулировал атомистическую теорию.
l Геродот - античный историк
l Архимед -греческим математиком, физиком, инженером, изобретателем и астрономом
l Пифагор - математик
l Александр Великий - Александр III Македонский, ученик Аристотеля.
Сократ (469-399 гг.до н.э.) l Цель воспитания – познание самого себя, совершенствование нравственности, освобождение человеческого интеллекта от всех дурных внешних влияний и
создание гармонического единства жизненных потребностей человека, развиваемых интересом к знаниям
Платон (429 (27)-374 гг. до н.э.) l «Государство», «Законы», «Диалоги» и др.; l Создал первую теорию воспитания; l Предложил систему организации воспитания; l Создал систему музыкальногимнастического воспитания.
Принципы построения системы воспитания Платона
l Опора на положительное в человеке,
l Главенство государственного над общечеловеческим,
l Единство воспитательных воздействий со стороны всех социальных институтов и лиц, занимающихся воспитанием,
l Общественная направленность воспитания
Система организации общественного воспитания
с 3 до 6 лет – игры под управлением женщин-воспитательниц;
l 6 - 12 лет - учеба в государственных школах;
l 12 – 16 лет – физическое воспитание в палестре;
l 16 – 18 лет – предвоенная подготовка;
l 18 – 20 лет – военная подготовка в эфебии;
l До 30 лет – философия, арифметика, геометрия, астрономия, теория музыки (высшая ступень образования)
Аристотель (384-322 гг.до н.э.)
l Основал в Афинах школу Ликей (школа прогуливающихся)
l «Метафизика», «Политика», «Физика», «Этика», «Поэтика» и др.
l Создал первую педагогическую периодизацию истории педагогической мысли
l Впервые создал возрастную периодизацию
Возрастная периодизация
До 7 лет воспитание в семье (под присмотром государственных чиновников – педономов) :
l физическое развитие (закаливание, здоровое питание, гигиена);
l развитие речи (рассказы сказки);
l игры, соразмерные возрасту.
Примечание: С 5 до 7 лет дети должны присутствовать на уроках по предметам, которые в дальнейшем они будут изучать
С 7 до 14 лет – учение (письмо, грамматика, рисование, музыка). Период, когда следует формировать опыт нравственного поведения (упражнение в нравственных поступках).
С 14 до 21 год юноши должны изучать музыку, литературу, астрономию, историю, физику
Цели и задачи воспитания: - Развитие высших сторон души (разумной и волевой). Выработка добродетели – поведение, при котором человек избегает во всем крайностей; - Воспитание деятельной, волевой, самостоятельной личности, развитие гармоничной всесторонне развитой личности. Воспитание – средство укрепления государственного строя.
Зависимость воспитания от социального положения
Свободные граждане получают образование в государственных школах (единообразное воспитание, приучающее к порядку).
l Рабы рассматриваются как «говорящие орудия». Их удел физический труд.
l Женщины не должны получать равного с мужчинами образования.