Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sygeplejerskens virksomhedsområder - Coggle Diagram
Sygeplejerskens virksomhedsområder
Udføre
Læse op på pt.
Præsentation af pt.
12 sygeplejefaglige problemområder:
Funktionsniveau. Pt. har et nedsat funktionsniveau sammenlignet med andre i hans alder. Dette skyldes højest sandsynligt hans problemer relateret til hans sygdom og psykosociale forhold. På afsnittet ses det ved, at han har svært ved at holde stuen ryddet. Det står derfor i hans handleplan, at han skal have hjælp til dette dagligt.
Ernæring. Pt. har gennem de sidste mange år haft en meget svingende vægt. Han har været meget overvægtig under indlæggelser og i den nedre grænse af normalvægt ellers. Dette kan skyldes, at han ikke sørger for at få ordentlig mad, når han er ude og bruger både tid og penge på misbrug. På afdelingen spiser han mange søde sager og er i risiko for at tage på, da det er et generelt problem blandt de indlagte.
Kommunikation. Pt. kan gøre sig forståelig og forstår også, hvad der bliver sagt. Dog kan han have svært ved at forstå ironi/sarkasme.
Psykosociale forhold. Pt. modtager førtidspension og er misbrugende. Han har kontakt med sin familie, men denne er ikke en ressource for ham. Han er ikke misbrugende under indlæggelsen, men ønsker ofte pn i form af benzodiazepiner. Benytter ikke andre specifikke mestringsstrategier udover at sidde i miljøet for at aflede tankerne.
Viden og udvikling. Pt. har sygdomsindsigt i form af, at han kender mange fagtermer og er opmærksom på, at han selv er syg.
Mand i start 30'erne. Kendt med paranoid skizofreni. Dobbeltdiagnose.
Mødet med pt. De 9 hjørnesten.
Møde/nærvær. Jeg lytter til pt. og er nærværende under oprydningen. Fx giver pt. undervejes udtryk for, at han føler, at han ikke kan få vejret og har det klaustrofobisk. Her spørger jeg, om vi skal holde en pause, men pt. ønsker at fortsætte. Da der kommer en naturlig pause, sørger jeg for at gribe chancen, da jeg kan mærke, at pt. har brug for det.
Ansvar og valg. Da pt. ikke selv tager ansvar for at rydde op på stuen, hjælper jeg ham med dette. Dog tager jeg ikke hele ansvaret, da jeg lader ham gøre størstedelen.
Ligeværdighed. Jeg foreslår, at der skal ryddes op på patientens stue fremfor at kommandere det, for at anerkende pt's integritet og værdighed. Ligeledes forsøgte jeg at give ham ro til at rydde op, samtidig med at jeg deltog som verbal støtte. Senere møder jeg pt. med ligeværdighed, da han fortæller, at han oplever angst, og jeg spørger ind til, hvad der plejer at afhjælpe dette for at stille mig åben for pt's tidligere oplevelser og erfaringsverden.
Observation af pt.
Observerede egen patient mhp. at vise nærvær, hvis han skulle få det dårligt
Faldt i snak med pt., som jeg er i team på. Vigtigt at opretholde en god relation, selvom jeg ikke er kontaktperson.
Lede
Kompetencer i klinisk lederskab
Kliniske kompetencer
Klinisk beslutningstagen. Jeg beslutter at støtte pt. verbalt fremfor at hjælpe ham fysisk. Dette gør jeg på baggrund af vidensformerne i SCDMF-modellen
Samarbejdsmæssige kompetencer
Stuegang
Pt. mangler sæbe, og jeg spørger en kollega om hjælp, da jeg ikke ved, hvor jeg finder det.
Overlevering til kollega
Relationel koordinering
Organisatoriske kompetencer
Fordeling af opgaver/patienter i klinisk logistik (selvledelse)
Stuegang
Individuelle kompetencer
Relationelt og kommunikativt
Vise nærvær, åbenhed, forståelse, tillid og omsorg
Kende egne begrænsninger. I medicinrummet er jeg to gange i tvivl om noget, hvor jeg finder en kollega, jeg kan spørge om hjælp
Formidle
Vejlede en 4. semester studerende i medicindosering og -administration
Pædagogiske overvejelser. Den didakte refleksionsmodel
Delegation af opgave. Videredelegering
Vigtigt at sikre sig, at personen er kvalificeret til at udføre opgaven. Dette gør jeg ved at være til stede og stille spørgsmål
Bekendtgørelse fra Sundheds- og ældreministeriet
Autorisationsloven
Patientsikkerhed: De 5 rigtige
UTH
forudsætningskravs kriterie om samfundsøkonomi. Hun smed en tablet ud
Dokumentation
Pligt til journalføring (autorisationsloven)
Skal indeholde oplysninger, der er nødvendige for en god og sikker behandling
Udvikle
forudsætningskrav
Refleksion for at udvikle sygepleje