Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA PRÁCTICA REFLEXIVA, Benemérito Instituto Normal del Estado
"Gral.…
LA PRÁCTICA REFLEXIVA
Autores
Aristóteles
Lo que hemos de realizar después de un estudio previo, lo aprendemos por la práctica; el aprendizaje se logra mediante la acción y, en particular, el aprendizaje de la virtud.
-
En el siglo XX cuando se inicia la formalización y sistematización del proceso reflexivo con los trabajos de John Dewey.
Learning by doing
El aprendizaje se considera un proceso de acción sobre las cosas y no un proceso para recibir datos de manera pasiva.
-
Sócrates
Mayéutica en la actualidad denominamos cultura de la indagación como actitud reflexiva e investigadora de algunos docentes.
-
-
-
Actividad aprendida que requiere un análisis metódico, regular, instrumentado, sereno y efectivo y qué ésta sólo se adquiere con un entrenamiento voluntario e intensivo.
Barnett (1992), es un procedimiento reflexivo en que el alumno/a se interroga sobre sus pensamientos o acciones.
Finalidad de la PR
Transformar la práctica diaria en el aula en un proceso de investigación más que en un proceso de aplicación. (Un proceso de investigación- acción).
Schön (1983), Killion y Todnem (1991)
Distinguen tres clases de reflexión:
Reflexión sobre la práctica,
Reflexión en la práctica y Reflexión para la práctica.
Tres elementos del pensamiento reflexivo que activan su desarrollo: el elemento cognitivo, el elemento crítico y el elemento narrativo.
Los docentes han de asumir la responsabilidad de conectar la teoría con la práctica en sus métodos de enseñanza y han de trabajar conjuntamente los tres prototipos de profesores: aquellos que investigan, aquellos que intervienen en el aula convirtiéndola en un lugar de investigación, y los entrenados en habilidades de observación e investigación que cooperan así en la verificación de hipótesis.
Benemérito Instituto Normal del Estado
"Gral. Juan Crisóstomo Bonilla"
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria
Curso: Práctica Profesional y vida escolar
Séptimo “B”
Docente en formación: Estefani Hernández Romero