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Lerntheorien - Coggle Diagram
Lerntheorien
Beobachtungslernen (Kognitive Lerntheorien)
kognitive Prozesse spielen beim Lernen eine Große Rolle
Gesehen
Erwartungen
Praktisch da
Schauen -> Imitieren
Schauen -> Verstehen
Voraussetzung
Charakter des Kindes = Charakter des Erwachsenen
Je stärker die Belohnung desto Wahrscheinlicher Imitation
Kind hat noch keine Eigene Erfahrungen
Klassische Konditionierung
Reizgeneralisierung
Erweiteung mit den Stimili, die nie mit ursprünglichen UCS geppart wurde, dem CS jedoch sehr ähnlich sind
konditionirung
siehe beispile speichel fluss hund
Löschung
wird CS mehrfach (ohne UCS) dargeboten, so wird di CR immer Schwächer & tritt schlißlich nicht mehr auf
Operante Konditionierung (Lernen von Konsequenzen)
Prinzip der Verstärkung
Verhalten
angehnehme Konsequenz
erhöht Wahrscheinlichkeit, dass Verhalten in gleichen/ ähnlichen Situation wieder gezeigt wird
Prinzip der Bestrafung
Verhalten
Unangenehme Konsequenz
Wahrscheinlichkeit Verringert sich
Wirkung
Verstärkung bringt mehr & wirkt Nachhaltiger