Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปความรู้ 2 - Coggle Diagram
สรุปความรู้ 2
ความรู้เก่า
หลักอริยสัจ 4 เป็นหลักที่ให้ผู้ปฎิบัติได้ การสอนโดย
ตั้งปัญหาสมมติฐาน เก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผล
ผู้ที่ได้รับการศึกษาแบบพุทธ จะมีลักษณะเด่นประจำตน
มีปัญญา ซึ่งเกิดพร้อมกับการสิ้นอวิชชา
มีกรุณา ซึ่งเป็นแรงเร้าในการกระทำในการดำรงชีวิต จะมีลักษณะ 2 คือ
ปรัตถะ
การบ าเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่น
สามารถช่วยผู้อื่นได้ดี (กรุณา)
อัตตัตถะ
การบรรลุถึงประโยชน์ตน ฝึก
ตนเองได้ดี (ปัญญา)
พุทธธรรมที่เป็นสาระสำคัญของการศึกษา
ไตรลักษณ์
แสดงภาพที่แท้จริง
กรรม
สิ่งที่แสดงถึงหลักของธรรมชาติ และแสดงถึงความเป็นเหตุเป็นผล โดยสอนใ้มุ่งไปที่การปฎิบัติมากกว่าอ้อนวอน
ขันธ์ 5
แสดงชีวิตมีองค์ประกอบ
ไตรสิกขา
ความหมายที่แท้จริงของการศึกษา
ปฏิจจสมุปบาท
แสดงกฎเหตุผลและปัจจัยสนับสนุน
นิพพาน
งสภาวะที่เข้าถึงเมื่อแก้ปัญหามนุษย์ได้แล้ว
ความรู้ใหม่
เป้าหมายทางการศึกษาในแนวพุทธศาสนา
เป้าหมายด้านการดำรงชีพ การดำรงชีวิตเป็นเรื่องสำคัญพื้นฐานในอริยมรรคมีองค์ 8 อันเป็นทาง
ดำเนินชีวิตของอารยชน ได้พูดถึงหลักการด าเนินชีวิตว่าจะต้องเป็นสัมมาชีพ หลักธรรมข้อนี้เป็น
หลักคำสอนของศาสนาพุทธเน้นถึงเรื่องการศึกษา
เนื้อหาที่สอนส่วนใหญ่จะมีดังนี้ คือ
ให้เข้าใจหลักแห่งความสำเร็จ ได้แก่ อิทธิบาท 4
ให้เห็นแจ้งในอริยสัจ 4
ให้เข้าใจความจริงอันสูงสุด สิ่งที่เรียน คือ ศีล สมาธิ ปัญญา
ให้ช่วยสร้างให้เกิดความกล้าหาญโดยใช้หลักธรรมเกี่ยวกับศรัทธา
ศีล พาหุสัจจะ วิริยารัมภะ และปัญญา
กระบวนการการศึกษาทางพระพุทธศาสนาเน้นเรื่องการปฏิบัติควบคู่ไปด้วยกระบวนการศึกษาแนวพุทธศาสน์ จึงแบ่งเป็น
ปฏิบัติ คือ การปฏิบัติตามที่ศึกษามา
ปฏิเวธ คือ เข้าถึงการปฏิบัตินั้นจริงๆ
ปริยัติ คือ การศึกษาเล่าเรียน
การศึกษามุ่งก่อให้เกิดปัญญา
วิธีการเรียนรู้ เน้นถึงวิธีการเรียนรู้ว่ามีองค์ประกอบในการเรียนรู้ 5 ประการ
คือ การฟัง การท่องจำ ทบทวนย่อย การเพ่งพินิจด้วยใจ และ การเข้าใจชัดเจนอย่างถูกต้อง
ส่งเสริมให้มีการศึกษาเท่าเทียมกันทั้งผู้ชายและผู้หญิง
ลักษณะการสอนในทางพระพุทธศาสนากำหนดเป็น 3 อย่าง
สอนอย่างมีหลักฐานอ้างอิง
สอนโดยให้ผู้ศึกษาสามารถตามเห็นทัน
สอนให้รู้แจ้งเห็นจริงในสิ่งที่ควรรู้ควรเห็น
สรรเสริญผู้คงแก่การเรียนโดยเน้นว่าเนื้อหาต่างๆ ช่วยให้คนมีอาชีพและ
สร้างความดี
ลักษณะเนื้อหาที่สอนของพระพุทธศาสนา
สอนในลักษณะที่เป็นประเภทยกตัวอย่างประกอบ
สอนในลักษณะที่การแสดงให้เห็นความแปลก
สอนในลักษณะที่เป็นการบรรยายสรุปลงสู่หลักฐานอ้างอิงเป็นที่
เชื่อถือได
สอนในลักษณะใช้วิธีตั้งปัญหาเพื่อเข้าถึงจุดหมายในระดับสูงที่
ก าหนดไว
สอนในลักษณะที่เป็นกาพย์ กลอน โคลง ฉันท์ แสดงถึงสภาพการณ์
ต่างๆ
สอนในลักษณะที่เป็นบทร้อยแก้ว มีหลักเกณฑ์ในการใช้ภาษาได้
สละสลวย
สอนในลักษณะที่เป็นบทร้อยแก้ว มีหลักเกณฑ์ในการใช้ภาษาได้
สละสลวย
สอนในลักษณะที่เป็นบทร้อยกรอง และเป็นบทขับร้อง
สอนในลักษณะที่เป็นความจริง
เนื้อหาที่ศึกษามุ่งสอนให้เข้าใจเนื้อหา และปฏิบัติตามได้อย่างถูกต้อง
วิธีสอนที่ใช้ในทางพระพุทธศาสนามี 4 อย่าง
สอนโดยวิธีสร้างปัญหาไปสู่เป้าหมาย
สอนให้มีหลักตัดสินความผิด ถูกต้องด้วยตนเอง
สอนด้วยประสบการณ์ของตนเอง
สอนด้วยวิธีอุปมา
เน้นให้มีการศึกษาตั้งแต่เริ่มเข้ามาบรรพชา อุปสมบท
อุปสรรคของการศึกษา พระพุทธศาสนากล่าวถึงอุปสรรคของการศึกษาที่
ท าให้เกิดการไม่ได้รับความส าเร็จเท่าที่ควร คือ ปัญหาทั่วไปไว้ดังนี้ คือ
ชอบบริโภคมากกว่าการเรียน
ชอบนอนมากกว่าการเรียน
การชอบเพื่อนมากกว่าการเรียน
ไม่สำรวจบทเรียนประจำ
การชอบคุยมากกว่าการเรียน
การไม่สามารถควบคุมตนจากความฟุ้งซ่าน
การชอบงานมากกว่าการเรียน