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LAS TICS Y SUS MODALIDADES Imagen1, image, image, image, image - Coggle…

- - - - Aprendizaje combinado.
      - • Combinación de instrucción y aprendizaje.
      - • Presencial cara a cara con el uso de tecnologías emergentes.
      - • Comunicación sincrónica y asincrónica.
      - • Aprendizaje colaborativo, cooperativo, flexible y abierto.
      - • Uniformidad pedagógica y didáctica.
- - - - Accesibilidad: todos los contenidos formativos están virtualizados
        y accesibles en todo momento y desde cualquier dispositivo.
      - Permanencia: Todas las actividades formativas en las que participan
        los alumnos quedan recogidas y almacenadas para futuras
        consultas en su proceso de aprendizaje.
      - Colaborativo: los participantes pueden comunicarse, relacionarse
        y aprender con compañeros, formadores y expertos de manera
        síncrona y asíncrona.
      - Natural: la interacción diaria con la tecnología ha generado una
        manera natural de aprender siendo casi transparente e invisible
        para el estudiante.
- - - - Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje.
        
        Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha
        para un dispositivo concreto.
        
        “Just in time, just for me”: lo que el estudiante quiere, cuando el
        estudiante lo quiere.
        
        Uso de auriculares, más absorbente que un libro o video
        
        Mayor autonomía
- - - - Separación entre el docente y estudiante.
      - • Utilización de medios comunicacionales (sincrónicos y asíncronos)
      - • Organización de apoyo y tutoría.
      - • Aprendizaje independiente, autónomo y abierto.
      - • Comunicación bidireccional.
- - - - Proveer instrucciones y asignaciones claras y precisas.
      - • Proveer material pedagógico interactivo y altamente visual.
      - • Aprovechar de nuevas tecnologías móviles para actividades educativas mediante el uso de las redes sociales.
      - • Facilitar la creatividad del alumno y su personalización de la experiencia educativa, aportando dinámica, contenido y participación colectiva.
      - • Incentivar el diálogo fluido y variado entre alumnos y profesores.
      - Maximizar el uso de herramientas Web 2.0 para crear y compartir
- - - - Aprendizaje accesible.
      - • Versatilidad en la interactividad.
      - • Aprendizaje autónomo e independiente.
      - • Creación de comunidades virtuales.
- - - - Personalización en el aprendizaje.
      - • Aprendizaje independiente y flexible.
      - • Aprendizaje autónomo.
      - • Organización de los procesos formativos.
      - • Conectividad e interactividad con la sociedad del conocimiento y de la información.