Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นวัตกรรมสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่พัฒนาคุณภาพการศึกษา, นางสุคนธา ณรงค์เดชา…

- - - - สิ่งที่มีอยู่โดยรอบหรือปะปนกันของสภาะแวดล้อมภายนอกและภายในที่มีผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิต สิ่งที่อยู่โดยรอบนี้จะมีผลกระทบต่อสิ่งที่มีชีวิต มิใช่เพียงเป็นรูปธรรมเท่านั้น วัฒนธรรม ความเชื่อ ค่านิยม ฯลฯ ก็มีผลผูกพันความรู้สึกนึกคิดและกิจกรรมของมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตาม (นงลักษณ์ มีจรูญสม ,2546)
      - สิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น สิ่งทีเป็นรูปธรรมและนามธรรม สิ่งที่เห็นได้ด้วยตาและไม่เห็นไดด้ด้วยตา สิ่งที่เป็นประโยชน์ และไม่เป็นประโยชน์ (เกษม,2540)
  - - - เพื่อสนับสนุนและอำนวยความสะดวกในการเรียนการสอน
      - เพื่อนสนับสนุนการเรียนรู้หลายด้าน
      - สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมจะช่วยลดความเมื่อยล้าหรือความอ่อนเพลียทางด้านสรีระของผู้เรียน
      - ช่วยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียน
      - สภาพแวดล้อมที่ดีจะช่วยพัฒนาบุคลิกภาพของผู้เรียน
    - - การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้โรงเรียนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูสามารถจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียนการสอนและสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อก่อให้เกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้
  - - - แสงสว่าง สี เสียง บริเวณที่ว่าง เฟอร์นิเตอร์และลักษณะของสถานที่ ที่ใช้เรียนรู้
        
        ภายในห้องเรียน
        
        ภายนอกห้องเรียน
    - - สภาพแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อจิตใจ เจตคติของนักเรียน
        
        ด้านนักเรียน
        
        ด้านผู้สอน
    - - สภาพแวดล้อมที่เกิดจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
        
        การสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
        
        การสร้างแรงจูงใจ
        
        ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน
- - - - การนำเอาสิ่งใใหม่ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้้งสิ่งประดิิษฐ์ก็ตาม เข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพื่อเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพมากขึ้น
    - - การนำเอาสิ่งใหม่ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ที่เกี่ยวกับสภาวะแวดล้อมที่อยู่รอบๆตัวผู้เรียนทั้งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม และสามารถเพิ่มประสิทธิผลต่อผู้เรียนในการเรียนรู้ได้
    - - การปฏิบัติหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมอยู่แล้วให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น
  - - - สภาพแวดล้อมในโรงเรียน
        
        การจัดที่นั่ง โต๊ะ เก้าอี้
        
        สีผนังห้องเรียน
        
        แสงสว่างในห้องเรียน
        
        สภาพการระบายอากาศ
        
        การใช้สื่อการสอน
      - สภาพแวดล้อมนอกโรงเรียน
        
        วิทยบริการ
        
        การจัดวัสดุอุุปกรณ์ต่างๆ
        
        ความร่มรื่น ปลอดภัย
    - - สื่ออุปกรณ์เทคโนโลยีทันสมัย
      - อินเทอร์เน็ต
      - การจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ การรวบรวมสื่อการเรียนรู้ที่มีมาตรฐาน
      - สามารถเข้าถึงและแบ่งปันได้ทุกที่ทุกเวลา
      - เกิดการเรียนรู้ได้ตลอดเวลา
  - - - ห้องเรียนต้นแบบ
        
        ห้องเรียนแห่งการค้นหาและนำเสนอคำตอบ
        
        ห้องเรียนแห่งการเสริมสร้างทักษะ
        
        ห้องเรียนแห่งความภูมิใจ
        
        ห้องเรียนแห่งการสร้างพื้นฐานอาชีพ
    - - การจัดโต๊ะแบบตัว U
      - เครื่องฉายภาพ
      - ป้ายนิเทศน์ มุมกิจกรรม
- - - - ปลอดภัยจากสิ่งคุกคาม
      - มีบรรยากาศของการเรียนรู้ร่วม
      - ผู้เรียนรู้สึกดีที่เป็นสมาชิกในห้อง
      - บรรยากาศเป็นมิตร
      - มีบรรยากาศกระตุ้นการเรียนรู้
    - - สื่ออุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัย
      - อินเทอร์เน็ต
      - การสื่อสารที่หลากหลาย
      - จัดเวลาการเรียนที่ยืดหยุ่นแต่มีประสิทธิภาพ
      - ปรับแนวทางประเมินผล และให้คำแนะนำที่มีคุณภาพ
  - - - การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางจิตภาพ มีจุดมุ่งหมายด้านจิตวิทยาในเชิงบวกต่อผู้เรียน
      - การใช้สื่อการสอนต่างๆ ต้องพิถีพิถันด้านคุณภาพการผลิต
      - ผู้ใช้ต้องฝึกฝนการใช้สื่อต่างๆจนชำนาญ
      - การเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้บริหาร ครูและชุมชน
    - - กิจกรรมดอกไม้บาน
        
        โรงเรียนสาธิตจุฬาฯ
        
        ผ่อนคลายความเครียด
        
        สำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น
        
        ถอดหน้ากากอนามัยเพื่อสูดอากาศ
      - Live on Youtube ทอล์ก-กะ-นายก
        
        มหาวิทยาลัยจุฬาฯ
        
        พบกับคณะผู้บริหารและหัวหน้าชั้นปีเพื่อรับฟังปัญหาและร่วมหาทางออก
      - Kids help phone
        
        ประเทศแคนาดา
        
        ดูแลความแข็งแรงทางจิตใจเด็กๆ
        
        โทรขอคำปรึกษาด้านจิตวิทยากับผู้เชี่ยวชาญ
- - - - บทเรียน
        
        ผู้หญิงต้องเรียนรู้การบ้านการเรือนจากคุณแม่คุณยาย เป็นผู้ชายต้องศึกษาในวัด
      - การจัดการเรียนการสอน
        
        ฝึกการอ่านออก เขียนได้ เรียนรู้พื้นฐานคณิต ศิลปะเฉพาะด้าน
      - นวัตกรรมที่ส่งเสริม
        
        หนังสือเรียน
        
        ตัวอย่าง
        
        โหราศาสตร์เวชกรรม
        
        ตำราพิชัยยุทธ์
        
        คัมภีร์ไตรเวท
    - - ก่อนปฏิรูปการศึกษา
        
        เน้นเนื้อหา แบ่งเนื้อหาเป็นหน่วยย่อยๆ มีคำถามและเฉลย
        
        จัดการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล
        
        มีโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI
      - ช่วงปฏิรูปการศึกษา
        
        จัดการเรียนการสอนเน้นการใช้มัลติมมีเดียที่นำเสนอทั้งเสียง ภาพ จ้อความ และกราฟิก
        
        หลักสูตรมีการบูรณาการ
        
        ใช้ E-Leaning และใช้เทคโนโลยีที่่มีอยู่ในอินเทอร์เน็ต
    - - หลักสูตรบูรณาการ เป็นบทเรียนนำเสนอผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนและผู้สอนมีปฏิสัมพันธ์กัน
      - บูรณาการการเรียนการสอนในแบบดิจิทัล หรือ Digital Learning
      - ปัญญาประดิษฐ์ AI
  - - - ให้ความสำคัญกับการกำหนดนโยบายการึกษาควบคู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจ ในแต่ละเวลา นโยบายการศึกษาจะปรับเปลี่ยนเพื่อจุดหมายในการสร้างความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ
      - การศึกษาภาคบังคับกำหนดให้ผู้เรียน เรียน 2 ภาษาควบคู่กันตั้งแต่ชั้นอนุบาล
      - นวัตกรรม
        
        นโยบาย 2 ภาษา
        
        Teach Less Learn More (TLLM)
- - - - กิจกรรมการระดมทุนของโรงเรียน
      - ขอบริจาค
      - โรงเรียนดำเนินการ
    - - โรงเรียนรับการสนับสนุน
      - บุคคล ครอบครัว ชุมชน
      - การมีส่วนร่วม