Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ปรัชญาการศึกษาและแนวทางการจัด การศึกษาอิสลาม, นายฮานาฟี วงษ์หลี …

- - - - ปรัชญาว่าด้วยความจริง
    - - ความรู้เพื่อความเข้าใจในสัจธรรม
    - - อธิบายถึงคุณค่าของความดี
    - - พิจารณาผลการกระทำ
- - - - ยืนหยัดบนรากฐานของปรัชญาที่ใช้สติปัญญาและเหตุผล
      - โลกทัศน์ที่พึ่งพิงเหตุผล
    - - โลกดำรงอยู่ในความสมบูรณ์แบบด้วยอำนาจของพระเจ้า
      - การเชื่อมโยงระหว่างโลกดุนยาและอาคีรัตไม่สามารถแยกออกจากกันได้
      - วางอยู่บนรากฐานของอัลกุรอ่านและแนวทางของท่านนบี
    - - วางอยู่บนรากฐานของปรัชญาแบบประจักษ์นิยม
      - มีคุณสมบัติเป็นสากล
  - - - จุดเริ่มจากความชัดเจน เชื่อมั่น
      - เป็นการวิจัยที่ผสมผสานตรรกศาสตร์และวะห์ยู
      - เน้นความถูกต้องของสายรายงานและแหล่งข้อมูล
    - - จุดเริ่มต้นจากความสงสัย
      - พึ่งพิงเหตุผลที่ไม่สามารถโต้แย้งด้วยสติปัญญา
      - ใช้การอนุมานและอุปมาน
    - - จุดเริ่มต้นจากความอยากรู้อยากเห็น
      - มีขั้นตอน 5 ขั้นตอน
        
        1-ขั้นปัญหา
        
        2-ขั้นกำหนดสมมติฐาน
        
        3-ขั้นรวบรวมข้อมูล
        
        4-ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล
        
        5-ขั้นสรุปผล