Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ontwikkeling na de geboorte - Coggle Diagram
ontwikkeling na de geboorte
Ontwikkeling na de geboorte
Drie componenten in de ontwikkeling van de mens zijn groei, rijping en leren.
Groei:is de toename in afmeting en volume;
is een kwantitatief begrip (je kunt het meten);
is meestal het gevolg van celdelingen; de nieuw gevormde cellen gaan zich differentiëren (specifieke bouw) en specialiseren (specifieke functie);
gaat gepaard met afbraak; bijvoorbeeld:
de hoornlaag van de huid slijt continu af en wordt continu bijgemaakt;
rode bloedcellen sterven na 120 dagen en worden continu bijgemaakt;
botweefsel wordt continu afgebroken en opgebouwd.
is vanaf het begin van de embryonale fase tot het 18de levensjaar groter dan de afbraak;
is van het 18de tot het 45ste levensjaar ongeveer gelijk aan de afbraak;
is van het 45ste levensjaar tot de dood kleiner dan de afbraak.
Rijping:
kan betrekking hebben meerdere niveaus: cellen, weefsels, organen, orgaanstelsels en het individu;
is een kwalitatief begrip (zegt iets over de hoedanigheid van het functioneren).
Leren:
is het zich eigen maken van kennis en vaardigheden.
De ontwikkeling van de mens wordt beïnvloed door endogene factoren en exogene factoren.
Belangrijke endogene factoren zijn:
erfelijke aanleg
hormonale regulatie
Exogene factoren: sociale, culturele, economische en milieuomstandigheden.
In de ontwikkeling van de mens zien we afwisselende perioden van vertraging en versnelling.
Door de eeuwen heen:
Lichaamslengte van de Westerse mens toegenomen (10 cm) → voeding, vitaminen, mineralen, essentiële
aminozuren
Levensverwachting van de Westerse mens is toegenomen
Meten:
De fysiologische leeftijd (skeletleeftijd) is een betere maat voor het bepalen van de ontwikkelingsfase dan de kalenderleeftijd (aantal levensjaren).
Ook de seksuele leeftijd (ontwikkelingsstadium van de secundaire geslachtskenmerken) geeft informatie over de ontwikkeling.
De intelligentieleeftijd (verstandelijke ontwikkeling) kan worden gemeten door niveau- of intelligentietesten.