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N.E.E derivadas del Síndrome Down - Coggle Diagram
N.E.E derivadas del Síndrome Down
Necesidades relacionadas con las capacidades básicas
Psicomotor
Lenguaje
Cognitivo
Social
La estimulación de las funciones cognitivas básicas
Atención
Procesos de representación
Simbólica
Abstracción
Memória
La adquisición y consolidación del lenguaje oral expresivo y comprensivo, atendiendo tanto a la voz y a la articulación de los sonidos de la lengua como a la comprensión y construcción del discurso
El desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Control postural
Conductas motrices de base
Coordinacion dinámica general
Habilidades motrices finas
Proceso de lateralización
Apoyo en estrategias de comunicación
aumentativa para el refuerzo de conceptos y como medio expresivo
Mejora de su capacidad perceptiva visual y auditiva, los procesos de discriminación y reconocimiento de los estímulos visuales.
Necesidades relacionadas con los ámbitos curriculares
El empleo de estrategias metodológicas específicas para el aprendizaje de la lectoescritura
Globalización
Estimulos visuales
La adquisición de los conceptos matemáticos básicos y aprendizaje
Cálculo
Resolución de problemas
Numeración
La aprehensión, organización y asimilación de los contenidos de los diferentes ámbitos o áreas del currículo
Mapas conceptuales
Diagramas
Referentes visuales
El empleo de materiales didácticos específicos adaptados a sus posibilidades, textos con mayor complejidad y nivel de abstracción
Manipulativas
Cognitivas
Perceptivas
La adquisición y realización de forma
autónoma de los hábitos básicos
Higiene
Vestido
Desenvolvimiento
Centro escolar
lugares comunitarios
Hogar
La adquisición de las habilidades sociales que favorezcan su participación en los grupos sociales en los que se desenvuelve su vida
Necesidades relacionadas con el tipo de respuesta educativa y su organización
Participación de los profesionales en su proceso de enseñanza-aprendizaje
Análisis de tarea
Apoyo y refuerzo
Referentes visuales y fraficos
Moldeamiento y modelamiento
La atención educativa especializada para el desarrollo cognitivo y del lenguaje por parte del profesorado de apoyo a la integración.
La elaboración de una estrategia en la que se establezca una propuesta curricular ajustada a las necesidades del alumno
Grado y tipos de apoyo
Materiales
Profesorado
La supervisión, asistencia y cuidados por parte del monitor o monitora de educación especial cuando sea necesario
La realización de una evaluación psicopedagógica
Competncias curriculares
Estilos de apredizaje