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CURRÍCULO POR COMPETENCIA - Coggle Diagram
CURRÍCULO POR COMPETENCIA
SURGIMIENTO
Los egresados con frecuencia carecen de destrezas
y habilidades para aplicar el conocimiento en tareas prácticas
La educación por competencias emerge como un constructo clave en la sociedad del conocimiento
La crisis de la educación tradicional en la emergente sociedad del conocimiento
CARACTERÍSTICAS
Criterios para la aprobación de los distintos módulos
Enfoque integrador respeto de todas las dimensiones
Adopción de una estructura modular
CONCEPTO
Tiene múltiples fuentes teóricas (psicología, lingüística, sociología, filosofía, educación para el trabajo
Las competencias sólo son definibles en la acción. Poseer capacidades no significa ser competente
Diversidad de interpretaciones conceptuales y se utiliza con múltiples significaciones
SEGÚN AUTORES
MERTENS: Aptitud de un individuo para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos
Permiten desempeñarse eficientemente en
su área profesional, así como adaptarse a nuevas situaciones
TUNING :La combinación dinámica de atributos –con respecto al conocimiento y su aplicación
EVALUACIÓN
Favorece su capacidad de seguir aprendiendo
TOMA DE DESICIONES: Incluye la obtención de informaciones
Aprecia el objetivo de todas las ordenes
EDUCAR POR COMPETENCIAS
Hacer útiles a las personas
Debemos notar lo que el sujeto aprende
Relación entre las actitudes de una persona y desempeño satisfactorio