Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร (Model of curriculum development) - Coggle Diagram
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
(Model of curriculum development)
Tyler
การกำหนดจุดประสงค์หรือจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
การเลือกและจัดโครงสร้างประสบการณ์การเรียนรู้
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้
การประเมินผล
Hilda Taba
ขั้นที่ 1 การวินิจฉัยความต้องการ
ขั้นที่ 2 การกำหนดจุดประสงค์
ขั้นที่ 3 การเลือกเนื้อหาสาระ
ขั้นที่ 4 การจัดลำดับเนื้อสาระ
ขั้นที่ 5 การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้
ขั้นที่ 6 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ขั้นที่ 7 การประเมินผล
Saylor & Alexander
การกำหนดเป้าหมาย จุดมุ่งหมายและขอบเขต
การออกแบบหลักสูตร
การใช้หลักสูตร
การประเมินหลักสูตร
Malcolm Skilbeck
ขั้นที่ 1 วิเคราะห์สถานการณ์
ขั้นที่ 2 การกำหนดวัตถุประสงค์
ขั้นที่ 3 การออกแบบการจัดการเรียนการสอน
ขั้นที่ 4 การนำหลักสูตรไปใช้
ขั้นที่ 5 ประเมินผลการเรียนรู้และการประเมินหลักสูตร