Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่5 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล - Coggle…
บทที่5 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ลักษณะของเครื่องมือที่มีคุณภาพ
ลักษณะของเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลที่มีคุณภาพ
มีความเทียง
มีความตรง
มีความเป็นปรนัย
จำแนกได้
มีความยุติธรรม
ความสามารถในการนำไปใช้
การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบ
การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบ
1.การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบด้านความตรง
1.1 ความตรงเชิงเนื้อหา
เป็นการตรวจสอบคุณภาพว่าเครื่องมือที่สร้างได้ควบคุมเนื้อหา และตรงตามสมรรถนะหรือพฤติกรรมที่ต้องการ
2.การวิเคราะห์ค่าความยากของข้อสอบ
2.1การแปลความหมายระดับความยาก
ความยากของข้อสอบมีค่าอยู่ระหว่าง 0 ถึง 1 ข้อสอบที่มีความยากมีค่ามากแสดงว่า มีผู้สอบทำข้อสอบข้อนั้นได้จำนวนมาก จึงถือว่าเป็นข้อสอบที่ง่าย
2.2ขั้นตอนการวิเคราะห์
2.2.1ตรวจให้คะแนนแต่ละข้อของนักเรียนทุกคนแล้วรวมคะแนน
2.2.2เรียงคะแนนรวมของนักเรียน รวมแต่ละคนจากน้อยไปมากแล้วแบ่งเป็นสามกลุ่ม
2.2.3หาจำนวนผู้ตอบข้อสอบถูกในแต่ละข้อของแต่ละกลุ่ม
2.2.4คำนวณค่าความยากของข้อสอบ
3.การวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบ
3.1การแปลความหมายค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง -1 ถึง 1 ค่าอำนาจจำแนกที่อยู่ในเกณฑ์ ใช้ได้มีค่าตั้งแต่ 0.20 สำหรับค่าอำนาจจำแนกที่มีค่าต่ำกว่า 0.2 คือข้อสอบนั้นจำแนกได้ต่ำ
3.2การวิเคราะห์คุณภาพตัวลวง
แสดงให้เห็นถึงวิธีการวิเคราะห์คำตอบที่เป็นตัวถูก รวมทั้งเกณฑ์ที่ใช้ในการแปลความหมาย
3.3การวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนกโดยใช้สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พอยท์ไบซีเรียล
การหาค่าอำนาจจำแนกโดยใช้วิธีนี้มักใช้กับข้อสอบที่ให้คะแนนเป็นแบบ 0, 1 หรือในเครื่องมือที่มีมาตรวัดมีลักษณะการตอบใช่-ไม่ใช่ จริง-ไม่จริง
4.การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบด้วยความเที่ยง
4.1วิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน
เป็นการหาค่าความเที่ยงของแบบทดสอบที่มีการตรวจให้คะเเนนสองค่า คือ0, 1
4.2วิธีแบ่งครึ่ง
เป็นการใช้กรอบแนวคิดของแบบทดสอบคู่ขนานและการสร้างข้อคำถามให้มีความยากใกล้เคียงกัน
การตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถามและแบบวัดทางจิตวิทยา
1.การตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์
1.1การตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถามด้านความตรง
วิธีการตรวจสอบความตรงที่เหมาะสมคือการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา
1.2การวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนกโดยใช้สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน
ในกรณีที่มีแบบสอบถามวัดความ คิดเห็นหรือความพึงพอใจที่มีการให้คะแนนคุณลักษณะหลายค่ามาตรวัด
1.3การตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถามด้านความเที่ยง
การหาค่าความเที่ยงของแบบสอบถามที่มีการวัดในส่วนที่เป็นความคิดเห็นที่มีมาตรวัดแบบมาตรประมาณค่าหลายระดับ สามารถหาค่าความเที่ยงตามวิธีของแอลฟา ครอนบัค
2.การตรวจสอบคุณภาพแบบวัดทางจิตวิทยา
2.1การตรวจสอบคุณภาพแบบวัดทางจิตวิทยาด้านความตรง
การตรวจสอบคุณภาพด้านความตรงของแบบวัดเจตคติ มักใช้ในการตรวจสอบเชิงเนื้อหา
2.2การวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนกโดยใช้สถิติทดสอบที
เครื่องมือวัดเจตคติและแบบวัดทางจิตวิทยาสามารถตรวจสอบค่าอำนาจจำแนกโดยใช้การหาความสัมพันธ์ดังวิธีการที่แสดงไว้ในแบบสอบถามแล้ว
การตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต
1.การตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์
1.1การตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ด้านความตรง
เป็นการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา
1.2การตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ด้านความเที่ยง
สามารถตรวจสอบด้วยการใช้ผู้สัมภาษณ์หลายคนสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลคนเดียวกันแล้วตรวจสอบความสอดคล้องของคำตอบ
2.การตรวจสอบคุณภาพแบบสังเกต
แบบสังเกตนั้นเป็นเครื่องมือที่ใช้ประเมินทั้งพฤติกรรมผลงานการปฏิบัติโดยการบันทึกหรือประเมินตามประเด็นที่กำหนดไว้ในกรอบโครงสร้างเนื้อหาการตรวจสอบคุณภาพของแบบสังเกตจึงพิจารณาจากแนวทางการตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบโดยตรวจสอบคุณภาพด้านความตรงและความเที่ยง
การวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป
1.การหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC)
สมมุติว่าผู้วิจัยสร้างข้อสอบ / ข้อคำถามเพื่อใช้วัดคุณลักษณะหนึ่งจำนวน 10 ข้อเมื่อนำไปให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องแล้วต้องการหาค่าดัชนีความสอดคล้องโดยใช้โปรแกรม SPSS ผู้วิจัยต้องออกแบบคู่มือลงรหัส
2.การหาค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงและอำนาจจำแนก
การหาค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง โดยใช้โปรแกรม SPS ทำได้ 2 แบบ คือการหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคและการหาค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงของแบบทดสอบด้วยวิธีแบ่งครึ่ง