Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่5 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล - Coggle…

- - - - 1.1 ความตรงเชิงเนื้อหา เป็นการตรวจสอบคุณภาพว่าเครื่องมือที่สร้างได้ควบคุมเนื้อหา และตรงตามสมรรถนะหรือพฤติกรรมที่ต้องการ
    - - 2.1การแปลความหมายระดับความยาก ความยากของข้อสอบมีค่าอยู่ระหว่าง 0 ถึง 1 ข้อสอบที่มีความยากมีค่ามากแสดงว่า มีผู้สอบทำข้อสอบข้อนั้นได้จำนวนมาก จึงถือว่าเป็นข้อสอบที่ง่าย
      - 2.2ขั้นตอนการวิเคราะห์
        
        2.2.1ตรวจให้คะแนนแต่ละข้อของนักเรียนทุกคนแล้วรวมคะแนน
        2.2.2เรียงคะแนนรวมของนักเรียน รวมแต่ละคนจากน้อยไปมากแล้วแบ่งเป็นสามกลุ่ม
        2.2.3หาจำนวนผู้ตอบข้อสอบถูกในแต่ละข้อของแต่ละกลุ่ม
        2.2.4คำนวณค่าความยากของข้อสอบ
    - - 3.1การแปลความหมายค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง -1 ถึง 1 ค่าอำนาจจำแนกที่อยู่ในเกณฑ์ ใช้ได้มีค่าตั้งแต่ 0.20 สำหรับค่าอำนาจจำแนกที่มีค่าต่ำกว่า 0.2 คือข้อสอบนั้นจำแนกได้ต่ำ
      - 3.2การวิเคราะห์คุณภาพตัวลวง แสดงให้เห็นถึงวิธีการวิเคราะห์คำตอบที่เป็นตัวถูก รวมทั้งเกณฑ์ที่ใช้ในการแปลความหมาย
      - 3.3การวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนกโดยใช้สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พอยท์ไบซีเรียล การหาค่าอำนาจจำแนกโดยใช้วิธีนี้มักใช้กับข้อสอบที่ให้คะแนนเป็นแบบ 0, 1 หรือในเครื่องมือที่มีมาตรวัดมีลักษณะการตอบใช่-ไม่ใช่ จริง-ไม่จริง
    - - 4.1วิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน เป็นการหาค่าความเที่ยงของแบบทดสอบที่มีการตรวจให้คะเเนนสองค่า คือ0, 1
      - 4.2วิธีแบ่งครึ่ง เป็นการใช้กรอบแนวคิดของแบบทดสอบคู่ขนานและการสร้างข้อคำถามให้มีความยากใกล้เคียงกัน