Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hvordan kan man som lærer gennem klasseledelse øge elevernes evne til at…
Hvordan kan man som lærer gennem klasseledelse øge elevernes evne til at reflektere?
Centrale pointer fra opgaven
Begrundelse for valg af problemformulering
Konklusion
Klasseledelse
Adfærdsledelse
Class rules
Læringsledelse
Udvikling af læringskultur - fejle for at lære
Anja Hvidtfeldt Staneks - Læringsro/læringsuro vs. undervisningsuro/undervisningsro
Skaalvik - Læringsorientereie kontra præstationsorienteret
Didaktik
Relationsmodellen
Skolens formål - Ghana vs. Danmark
Medbestemmelse
Forældresamarbejde
Demokrati
Videre uddannelse
Evaluering
Summativ kontra formativ - Michael Scriven
Summativ evaluering
"Teaching to the test"
Anja Kirkeby - Tegning som pædagogisk redskab
Relationskompetence
Louise Klinge
Didaktisk overskud
Mentalisering
Bidrager til klassens læringsfællesskab
Ole Løw - Anerkendende kommunikation
Olga Dysthe - Det flerstemmige klasserum
Autentiske spørgsmål
Værdsættelse af eleverne
Hvordan tager vi det med i en dansk skolesammenhæng?
Indføring i Ghana, kulturen og skolen