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LA ADMINISTRACION EDUCATIVA - Coggle Diagram
LA ADMINISTRACION EDUCATIVA
ANTECEDENTES
Desde que la educación se constituyó
en el siglo XIX en un proyecto social, económico, político y cultural
atrajo la conformación de una comunidad de investigadores,
la búsqueda de una
perspectiva científica de la realidad
la Administración una importante revolución epistemológica
El pensamiento administrativo se
nutrirá fundamentalmente de esta teoría
el objeto de estudio de la teoría administrativa en general, es la gestión de las organizaciones
OBJETO DE ESTUDIO
se encarga de impartir
educación en preescolar, primaria, secundaria, áreas técnicas,
la organización educativa constituye el objeto de estudio de la Administración Educativa
se construye a partir de la confluencia de tres ejes disciplinares fundamentales:
Ciencias de la Educación, la
teoría administrativa general, y otras disciplinas, como la Economía
LA ADMINISTRACION EDUCATIVA
COMO DISCIPLINA CIENTIFICA
una comunidad científica comparten, recíprocamente, una comunidad
eficacia y calidad en
la gestión de las organizaciones educativas.
permiten explicar la realidad y actuar con ella
Dispone de un “cuerpo” de datos, hipótesis, métodos, instrumentos
La Administración educativa se ha interesado por investigar diversos aspectos adyacentes
LA NOCION DE PARADIGMA DE THOMAS KUHN
son la forma aceptada al interior de una
comunidad científica de producir los conocimientos propios de la disciplina.
matrices disciplinares deben tener los siguientes elementos:
problemática:
define la matriz discliplinar aporta y amplía sus coordenadas teórico explicativas.
fundamentos epistemológicos:
tienen que ver con aspectos vinculados con concepciones epistemológicas
fundamentos teóricos
son la base fundamental de la matriz disciplinar
prescripciones metodológicas
se utilizan en el trabajo
de construcción y refinamiento
proyecciones de aplicación
Son las técnicas o tecnología necesarias para la aplicación de los supuestos
