Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Древность - Coggle Diagram

- - - - Новое время
        
        Эпоха Просвещения
        
        Новейшее время
        
        20 в. -
        
        Институализация психологии
        
        Нач и сер 20 в.
        
        Французские лаборатории
        
        Теодюль Рибо
        (1839-1916)
        
        1 more item...
        
        Пьер Жане
        (1859-1947)
        
        1 more item...
        
        Российские лаборатории
        
        Владимир Михайлович
        Бехтерев (1857-1927)
        
        1 more item...
        
        Немецкие лаборатории
        
        Вильгельм Вундт
        (1832-1920)
        
        1 more item...
        
        Американские лаборатории
        
        Ст. Холл
        
        1 more item...
        
        Развитие экспериментальной психологии
        
        Экспериментальные исследования памяти
        
        Герман Эббингауз
        (1850-1909)
        
        Исследования умственных
        способностей человека и их наследственной передачи
        
        Френсис Гальтон
        (1822-1911)
        
        Экспериментальные исследования мышления
        
        Вюрцбургская психологическая школа
        
        1 more item...
        
        Разработка методов тестирования интеллекта
        
        Альфред Бине
        (1857-1911)
        
        1 more item...
        
        на рубеже 19-20 вв.
        
        Структурализм
        
        Эдвард Титченер
        (1867-1927)
        
        Функционализм
        
        Уильям Джеймс
        (1842-1910)
        
        Чикагская школа
        
        2 more items...
        
        Колумбийская школа
        
        1 more item...
        
        Русская психофизиологическая школа: функции головного мозга как основа психики
        
        Педологическое движение в России
        
        Институализация в России
        
        5 more items...
        
        Павел Петрович Блонский
        (1884-1941)
        
        1900 - 4 июля 1936 г.
        
        Иван Михайлович
        Сеченов (1829-1905)
        
        Иван Петрович Павлов
        (1849-1936)
        ус и безус рефл
        
        1 more item...
        
        Владимир Михайлович Бехтерев
        (1857-1927)
        объективная психология, рефлексология.
        
        1 more item...
        
        Предмет психологии:
        реальная психическая деятельность во взаимодействии между человеком и миром
        
        1 more item...
        
        ок 130 лет
        18в. - пер.треть 19в.
        
        Французское просвещение
        
        аббат де Кондильяк
        (1714-1780)
        Сенсуалистская
        теория
        познания
        статуя
        
        Жюльен Ламетри
        (1709-1751)
        Осн.позн.:
        сенсорные
        процессы
        (ощущение
        и восприятие)
        и память
        
        Клод Гельвеций
        (1715-1771)
        только путем
        исследования тела
        можно найти душу.
        эволюция живой
        природы
        
        Немецкое просвещение
        
        Христиан Вольф
        (1679-1754)
        
        Иммануил Кант
        (1724-1804)
        
        Георг Гегель
        (1770-1831)
        абсолютный
        дух
        
        Иоганн Гербарт
        (1776-1841)
        реалы души
        
        Русское просвещение
        
        Михаил Васильевич
        Ломоносов
        (1711-1765)
        
        Александр Николаевич
        Радищев (1749-1802)
        
        Английское просвещение:
        ассоциативная психология
        
        кон 17 в. - нач 20 в.
        
        Субъективный идеализм
        
        Джордж Беркли
        (1685-1753)
        
        Субъективный идеализм:
        понимание сознания как замкнутого внутри себя феномена без опоры на нервные процессы и склонялись к описанию ассоциации в качестве внутреннего закона психической жизни
        
        Дэвид Юм
        (1711-1776)
        
        Джеймс Милль
        (1773-1836)
        
        Естественнонаучные взгляды
        
        Дэвид Гартли
        (1705-1757)
        
        Естественнонаучные взгляды, в которых отражена связь нервной системы и психических процессов, а также дано объяснение ассоциаций элементов сознания ассоциативным сочетанием нервных процессов:
        
        Джон Стюарт Милль
        (1806 – 1873)
        
        Александр Бэн
        (1818 – 1903)
        
        Герберт Спенсер
        (1820 – 1903)
        
        Естественно-научные предпосылки преобразования психологии в самостоятельную науку
        
        Рубеж 19-20 вв.
        
        Исследования в области локализации корковых функций
        
        Ж. Флуранс
        (1794-1867)
        
        Идея мозга: целостный функциональный орган с выраженными компенсаторными возможностями.
        
        Франц Иозеф Галль
        (1758-1828)
        Френология
        
        Медицинские исследования в области локализации речевых центров.
        
        Брока
        
        1861 г. - 3-я лоб. изв. левого полушария регулирует речь.
        
        Вернике
        
        словесная глухота возникате при повреждении задней части височной извилины.
        во второй лобной извилине, перед двигательной зоной руки - центр письма.
        
        Дакс
        
        1836 г. - связь левого полушария с речью
        
        Психофизиология органов чувств, исследования времени реакции.
        
        И. Мюлер
        
        нервные волокна обладают собственной энергией
        
        Герман фон Гельмгольц
        (1821-1894)
        Время реакции
        
        Ф. Бессель
        
        Формула личного уравнения наблюдателя, поправочный коэффициент.
        
        Психофизика
        
        Эрнст Вебер
        (1795-1878)
        
        измерения аблютных порогов кожной чувствительности
        
        Густав Фехнер
        (1801-1887)
        
        основной психофизический закон
        интенсивность субъективных ощущений и значения физического раздражителя.
        
        Эволюционная теория
        
        Чарльз Дарвин
        (1809-1882)
        
        Зоопсихология
        
        Уильям Смолл
        лабиринт.
        
        Эдвард Торндайк
        (1874-1949)
        
        Коннексионизм - связи искались между ситуацией и психическим ответом.
        Законы научения: 1. Закон проб, ошибок и случайного успеха. 2 Закон эффекта 3 Закон упражнения
        
        Детская психология
        
        Стэнли Холл
        (1884-1924)
        педология
        
        Дж. Болдуин
        (1861-1934)
        
        теория рекапитуляции
        
        Вильям Штерн
        (1871-1938)
        
        сензитивные периоды
        
        Этнопсихология
        
        Э. Тейлор
        
        Дж. Фрэзер
        
        3 века:
        17 в., 18 в., 19 в.
        
        эмпиризм
        
        Фрэнсис Бекон
        (1561-1626)
        
        4 класса ошибок
        
        "идолы рода", ошибки, проистекающие из-за легковерности ума и тенденции подгонять реальность под то, что кажется убедительным, но не является истинным
        
        "идолы пещеры", произошедшие из особой природы души и тела индивида, его привычек, воспитания или других случайностей
        
        "идолы площади", результат использования языка для передачи знания - "слова насилуют разум, мешая рассуждению»
        
        "идолы театра" проникли в человеческую душу с помощью различных философских теорий, которые он называет баснями, утвердившимися в силу традиции и слепой веры.
        
        Томас Гоббс
        (1588-1679)
        
        концепция психики как эпифеномена (побочного продукта)
        человек - это "атом эгоизма"
        Умственные способности развиваются при помощи речи и метода
        
        Джон Локк
        (1632-1704)
        
        Критика теории
        врожденных идей
        Человек черпает
        знания из 2х
        источников: внешнего и
        внутреннего опыта.
        первичных и
        вторичных качеств
        образов ощущений
        простые и сложные идеи
        
        рационализм
        
        Рене Декарт
        (1596-1650)
        
        Мыслящей субстанции (духовной), вещи мыслящей
        Материальной субстанции (телесной), вещи протяженной
        
        психофизиологический дуализм: психофизиологическая проблема - непереводимость языка нервного кода (процесса в нервном волокне) на язык разворачивающегося психического психического процесса и его продукта (образа, эмоции, потребности и др.)
        
        ограничивает деятельность души мышлением и волей ("шишковидная железа", эпифиз) - новый предмет психологии - сознание
        
        Бенедикт Спиноза
        (1632-1677)
        
        единая субстанция
        атрибуты
        модусы
        мышление и протяжение
        гилозоизм (одуш)
        
        рода познания:
        
        Познание первого рода - мнение, воображение: общие идеи, которые могут возникать на основе обобщения беспорядочного опыта.
        
        Познание второго рода - рассудок, адекватные идеи о свойствах вещей.
        
        Познание третьего рода - интуитивное познание.
        
        Готфрид Лейбниц
        (1646-1716)
        
        Монады
        
        ступеням совершенства»:
        
        "чистые монады", характеризуются свойством активности, представляют вечно движущуюся материю и соответствуют уровню неживой природы
        
        "монады души", обладают смутными представлениями (перцепцией) и соответствуют растительному и животному уровням жизни
        
        "монады-духи", характеризуются большей ясностью представлений и соответствуют уровню развития человека
        
        "монады ангела и бога", свободны от материальной оболочки и обладают абсолютной полнотой знания - апперцепцией.
        
        Некое подобие описанного движения совершает и человек в процессе своего индивидуального онтогенетического развития:
        
        Низшая стадия, когда душа не обладает свойством отличать одно представление от другого и не выделяет себя как автономную монаду
        * Средняя стадия, стадия смутной перцепции, когда душа может отделять одно представление от другого, но не может выделять себя как отдельную сущность
        
        Высшая стадия, когда душа выделяет себя как отдельно существующую и противопоставляет себя другим представлениям - стадия самосознания.
        
        1 more item...
      - 3 века:
        14 в., 15 в., 16 в..
      - Раннее Возрождение
        (1420-1500)
        
        Николай Кузанский
        (1401-1464)
        
        предположение о бесконечности Вселенной и единстве природы всех ее объектов.
        человеческий разум конечен - бесконечна истина.
        
        Лоренцо Валла
        (1407-1457)
        
        наслаждение
        как индикатор полезного для ч-ка - ощущения индикатор.
        идею гуманизма и противопоставляет ее религиозным догмам
      - Высокое Возрождение
        (1500-1527)
        
        Пьетро Помпонацци
        (1462-1525)
        
        сторонник концепции 2х истин: религиозной (истина веры) и философской (истина разума).
        смертность души
        самосохранение
        
        Никколо Макиавелли
        (1469-1527)
        
        "Государь"
        антропологический пессимизм"
        
        Леонардо да Винчи
        (1452-1519)
        
        опытное познание мира.
        закономерность
        гол и спин мозг
        эмоции
        зрит
        твори способности
      - Позднее Возрождение
        (1528-1620)
        
        Бернардино Телезио
        (1509-1588)
        
        носитель псих процессов - теплота, призводящая движение и жизнь (жизненный дух - в легких, артериях, мозге + бессмертная душа)
        постижение природы основано на ощущениях, кот по мере запечатление перерабатываются, связываются и группируются, образуя мысли, кот оперирует разум (+ Гоббс, Локк, ассоцианизм)
        аффекты, целесообразность самосохранение
        
        Филипп Меланхтон
        (1497-1560)
        
        лютеранство
        
        Рудольф Гоклениус
        (1547-1628)
        
        "психология как наука о душе" - 1590 г.
        уточнено Оттоном Касманом (наука о душе - психология; наука о теле - антропология)
    - - Августин Блаженный
        (4-5 в)
        
        бог создал все: человека - его тело и душу. душа в вечном смятении, тк раздирается 2мя волями (привычкой и истиной).
        первично стремление, по нему судят ч-ка.
        
        воля как влечение души, мотивирующий фактор
        
        привычка состоит из способности ощущать и переживать. 5 видов ощущений.
        через органы чувств ч-к формирует !образы!, кот являются содержанием психики
        
        4 осн переживания: страсть, радость, страх, печаль. Кл пс процесс: память (запечатление, сохранение, воспроизведение, забывание)
        
        истинное знание упорядочивает внешний опыт с помощью смыслов вещей, заложенных в душе Богом - врожденные идеи.
        
        1 more item...
    - - реализм
        
        Фома Аквинский
        (13 в)
        
        первопричина - Бог, он создал мир посредством активного разума (интеллекта)
        потенциальная материя ограничена формой, а форма материей.
        
        душа - первичное начало жизни во всем живущем;
        жизнь - движение и познание;
        3 ипостаси души (как у Аристотеля) - душа ч-ка бессмертна
        
        общее чувство строится на образах из ощущений
        внешние ощущения и внутренние; ощущения константные и дистантные
        предмет общего чувства (восприятия) - движение, фигура (форма) и пр.
        образы восприятия вкл в себя интеллект компонент, тк весь входящий чувств опыт перерабатывается разумом (развивает Гельмгольц).
        
        разделяет чувственное познание и понятийное мышление
        
        1 more item...
      - номинализм
        
        Роджер Бэкон
        (13 в)
        
        всякое знание должно опираться на опыт
        
        опытная науки лучше теологии
        
        сторонник оптического детерминизма, тк зрение - осн способ познания и его опытная основа.
        
        зрит образы - продукт преломления света (как у Востока)
        
        1 more item...
        
        Уильям Оккам
        (13-14 в)
        
        2 вида знания:
        абстрактное (знание, посредством кот нельзя установить наличие или существование той или иной вещи) и
        интуитивное (существует нечто или нет)
        
        2 виды универсалий:
        естественный знаки и
        универсале по установлению (общие родовые понятия)
        
        "бритва Оккама": без необходимости не следует утверждать многое
    - - Авиценна (Ибн-Сина, 10-11 вв)
        психосоматика
        сухость-вл
        тепло-хол
        16 типов темп
        
        Альгазена (Ибн-Аль-Хасайму, 10-11 вв)
        бинокул зр
        движ глаз для восп
        
        Аввероэс (Ибн-Рушд, 12 в)
        сетч гл
  - - - Фалес Милетский
        (7-6 в до н.э)
        вода
        
        Анаксимандр
        (7-6 в до н.э.)
        апейрон
        
        Анаксимен
        (6 в до н.э.)
        воздух
      - Гераклит Эфесский
        (6-5 в до н.э.)
        огонь, переходящее
        перерождение
        психе
  - - - Зенон Китийский, Клеанф, Хрисипп
      - Панетий Родосский, Посидоний
        
        живая пневма
        судьба
        аффекты
      - Сенека, Эпитет, Марк Аврелий
    - - Плотин
        (3 в н.э.)
        
        Единое
        душа в движении
        обладает творч
        способностью
    - - темперамент
        аффекты:
        перв - тело
        НС,
        спин.мозг