Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL JOC COM A RECURS LÚDIC I EDUCATIU - Coggle Diagram
EL JOC COM A RECURS LÚDIC I EDUCATIU
EL JOC COM A RECURS LÚDIC
segons les capacitats que desenolupen
jocs cognitius
jocs manipulatius
jocs exploratoris
jocs d'atenció i memòria
jocs imaginatius
jocs lingüístics
jocs socials
jocs psicomotors
jocs motors
jocs sensorials
jocs de coneixement corporal
jocs de condició física
jocs afectiu-emocional
jocs de rol o jocs dramàics
jocs d'autoestima
jocs segons la llibertat d'acció
joc lliure
joc dirigit
jocs segons l'espai en què es juga
joc per a espais oberts
joc per a espais tancats
jocs segons el nombre d'individus que juguen
joc individual
joc per parelles
joc col.lectiu
jocs segons el suport amb que es juga
jocs sense suport material
joc amb suport material
jocs segons la dimensió social
joc solitari
joc paral.lel
joc associatiu
joc cooperatiu
joc competitiu
ELS JOCS DELS MÉS PETITS
jocs de falda
es componen de:
música
moviments
un text
actes que han de tenir-se en compte:
com es juga?
quan i on es poden aplicar?
què desenvolupen?
a quina edat es pot jugar?
panera dels tresors
situar al terra una panera amb objectes aptes d'exploració per infants
alguns objectius:
experimentar estímuls sensorials
observar resultats de les accions
estructurar el pensament
...
aspectes organitzatius:
edat-: 5-6 anys
selecció d'objectes
60-70 objectes
diferents qualitats
panera gran i estable
tasques de l'educador/a
observar i oferir seguretat
organitzar recursos
avaluació
de l'activitat
del procés
el joc heurístic
diposar objectes de diferents materials i contenidors perquè els infants explorin i experimentin
afavoreixen assoliments
desenvolupament sensorial
en el llenguatge
en l'ambit socioafectiu
...
aspectes organitzatius
participants
infants 12-24 mesos
8 participants
durada de l'activitat
2 sessions setmanals d'1h
8 mesos
materials
50 unitats de 20/30 objectes
3/4 contenidors
desenvolupament del joc
Preparació
Exploració i combinació d'objectes
Recollida
avaluació
del progrés dels infants
de la tasca educativa
EL JOC PRICOMOTOR
ajuda a l'infant a prendre consciència del seu esquema corporal, a formar imatge de si mateix i relacionar-se amb l'entorn
aspectes que treballen
percepció
esquema corporal
coordinació
expressió corporal
petits i grans en el joc
edat i joc
1er any de vida
aparició de l'explosió motora evolusiona
major precisió dels moviments
paper persones adultes
donar seguretat
mantenir contacte visual
prioritat a la NO directivitat
organització dels recursos i l'avaluació
distribució del temps
organització de l'espai
selecció i ús del material
específic
no específic
altres
avaluació
programada
adaptada a les característiques dels infants
EL JOC EDUCATIU
activitat lúdica no espontània de l'infant, proposada per un adult amb intenció educativa
característiques
afavorir el desenvolupament de les funcions cognitives
material senzill, lleuger i atractiu
material barat i fàcil d'aconseguir
...
varien segons
funcions i coneixement amb els que es relacionen
edat, nombre de persones i tècniques d'execució
EL JOC TRADICIONAL
característic d'una zona arrelada, transmès de generació en generació
constitueixen un element socialitzador i integrador
requereix pocs materials o fàcils d'elaborar
perpectiva educativa
no tenen regles fixes
seleccionen la situació adequada
àmbit formal i no formal
ampli repertori
EL JOC I LES NOVES TECNOLOGIES
es poden practicar en qualsevol àmbit
dispositius
ordinador
tauletes
pissarres digitals
consloes de joc
tipus de joc
avaluació
qualitativa i individual
adaptada a les característiques dels infants
valoració d'adequació de recursos
EL JOC COPERATIU
tot el grup treballa per aconseguir un objectiu comú
es juga pel plaer de jugar
afavoreix la participació de tots
cada participant té un paper destacat
...
valors
cooperació
empatia
comunicació
...
recursos i valors
pocs materials i cap despesa, pràcticament
joguines consruïdes per infants
avaluació
interaccions que s'han produït
resultats obtinguts
adequació dels recursos
EL JOC COMPETITIU
participats que competeixen uns contra altres per aconseguir una finalitat
sempre hi ha un guanador/a o un equip guanyador
la pressió de guanyar genera falta de llibertat i angoixa
estan organitzats i orientats per la victòria
jocs competitius enfront de jocs cooperatius
en els cooperatius s'adonen que la consecució dels objectius les conseqüència de les accions
els membres del grup cooperatiu ajuden més que els competitius
els grups cooperatius tenen més productivitat en termes qualitatius
...
EL JOC MULTICULTURAL
seguit dels jocs populars o tradicionals que es juguen a altres països i/o cultures, els quals es transmeten de generació en generació, normalment per via oral, tenint una certa continuïtat al llarg d’un període històric