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DURKHEIM - Coggle Diagram
DURKHEIM
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Tres aspectos de la sociología de Durkheim fueron decisivos para el desarrollo de la sociología funcionalista de la educación
Afirmó que las características específicas de las estructuras educativas y sus contenidos culturales tienen relación con las necesidades de la sociedad
Como consecuencia de la transición de una sociedad mecánica a otra orgánica, se precisa una mayor individualización y esto se refleja en los cambios en la pedagogía y en la organización escolar.
Desarrolló la tesis histórica de que las transformaciones en los sistemas educativos eran la consecuencia causal de cambios económicos y sociales externos en la sociedad
Define la educación como la influencia de las generaciones adultas sobre aquellos que aún no están preparados para la vida. La primera función de la educación no es el desarrollo de habilidades y potencialidades de cada individuo, sino el desarrollo de capacidades y habilidades que precisa la sociedad
Además de ser una de los "padres fundadores" de la sociología, reflexionó de un modo explícito y extenso sobre la educación
Es el último gran sociólogo que trata de distinguir la teoría de la práctica, relacionando la política con el conocimiento
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Defiende que una de las funciones de la educación es preparar a la gente para el medio particular al que están destinados. Toda sociedad precisa una similitud básica de pensamiento, valores y normas entre sus miembros para preservar la existencia