Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Развитие системы образования в России после 1917 года - Coggle Diagram

- - - - В течение 1926–1927 учебного года при широком участии учителей проводилась работа по уточнению и усовершенствованию программ, которая была закончена летом 1927 года. В новом учебном году были введены программы ГУСа в новой редакции, где сочетались комплексный и предметный методы обучения, закреплялся обязательный минимум систематических знаний и навыков по русскому языку, математике и другим учебным предметам. Это стало шагом вперед по пути преодоления ошибок в программно-методической работе.
        
        В начале 1929 года советское правительство в целях улучшения качества подготовки приняло решение о введении десятилетнего срока обучения. Были утверждены новые учебные планы, в которых делался упор на изучение предметов гуманитарного и естественнонаучного циклов.
- - - - Были переработаны школьные программы,
      - Созданы новые стабильные учебники.
      - Введено преподавание всеобщей и отечественной истории.
      - Основной формой организации учебного процесса стал урок, вводились строгое расписание занятий, правила внутреннего распорядка.
      - Сложилась устойчивая школьная система с преемственными ступенями.
- - - - Вместо семилетнего в школах страны вводилось всеобщее обязательное восьмилетнее образование.
      - Срок обучения в средней школе увеличивался с 10 до 11 лет в связи с введением в программу профессионального обучения.
      - Создавалась единая сеть профессионально-технических училищ со сроком обучения от 1 до 3 лет.
- - - - Результат - ухудшение качества учебного материала.