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GRUPO FOCAL, A problemática desta pesquisa são as interrogações: quais são…
GRUPO FOCAL
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FORÇAS
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adaptações do trabalho educativo - para o online - e no presencial - (prejuízos) - investigar essa última parte no capítulo último e conclusão.
sentimentos que emergiram - desalento, solidão.... como estas se conectam com as questões do neoliberalismo
A problemática desta pesquisa são as interrogações: quais são as formas e forças que atravessaram os/as mediadores/as? Que educação está sendo mobilizada pelos/as mediadores/as de museus de arte durante a pandemia no período de 2020?
O objetivo desta pesquisa é investigar que tipo de educação os/as mediadores/as do Brasil colocaram em movimento durante a pandemia da covid-19 em 2020. Como objetivos específicos, pretendo: a) pesquisar como o contexto da pandemia atravessou os corpos de mediadores culturais no Brasil e o trabalho em mediação cultural; b) compreender as relações entre trabalho, pandemia e criação na mediação cultural do Brasil em 2020; c) perscrutar o que as ações educativas desenvolvidas por mediadores culturais de museus de arte na pandemia propõem para o campo da educação e da mediação cultural.
B - trabalho (BYUNG-CHUL HAN - porém o han critica deleuze....) ; CRIAÇÃO (DELEUZE, VIRGÍNIA KASTRUP);
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Qual é o contexto de onde fala o trabalho?
pandemia; sociedade de produção (BYUNG), neoliberalismo....
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o que acontece com os educativos, em geral .....(já feito)
Trazer aqui os desenhos realizados pelo grupo focal, ir localizando os relatos, com o autor
pensei em trazer alguma espécie de narrativa do que aconteceu na fic, no desmonte e retrocessos vivido no retorno presencial na pandemia (como narrá-los sem ser transformar em uma denúncia, mas um exemplo do que se fez, de memória, para somar ao que está-se pesquisando)
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TÍTULO
O É POSSÍVEL
Não podemos conceber aquilo que não podemos imaginar - dissolver o imaginário (tornar moralmente possível coisas que anteriormente não eram; prostitui e despe as histórias de lutas)
Dissolver o imaginário é uma política neoliberal - por isso insistir na insurreição macro e micro política
1- MEDIAÇÃO CULTURAL,
1.1. MEDIAÇÃO CULTURAL- PESQUISADOR, INVENTOR....(o ofício, os profissionais nele inseridos)
1.2 POR UM MUSEU DEMOCRÁTICO (os museus a partir da , como os programas educativos estão inseirdos
1.3. o educativo como jogo- (a partir do tcc da cris barros)
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ME INTERESSA MUITO MAIS OS PERCURSOS DOS MEDIADORES DO QUE AS AÇÕES EM SI- quando propus a pergunta "mediadores, que edu estamos colocando em movimento durante a pandemia?", a fiz pensando que na verdade, talvez não seja o que os educadores estão fazendo - mas o que lhes acontece , o que produz efeitos em seus corpos e em seguida, nas suas práticas. O que se passa com os mediadores nos educativos fala sobre como a educação em museus está sendo desenvolvida pelas instituições