Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BAB 6:EPISTEMOLOGI BAHAGIAN 2 (Aisyah Farhana binti Aziz 2021619332 AS30) …
BAB 6:EPISTEMOLOGI BAHAGIAN 2 (Aisyah Farhana binti Aziz 2021619332 AS30)
SUMBER ILMU DALAM EPISTEMOLOGI ISLAM
Akal
Pancaindera
Institusi/ Ilham
Wahyu
KECENDERUNGAN EPISTEMOLOGI ISLAM TERHADAP SUMBER ILMU
Irfani
yg beranggapan bahawa sumber ilmu pengetahuan adalah ilham
miliki metode yg khas dalam mendapatkan pengetahuan yakni metode kasyf
Burhani
yg berpandangan bahawa sumber pengetahuan adalah akal
knowledge by intellect (al ulum al- aqliyyah)
disebut epistemologi falsafah kerana merujuk kepada tradisi intelektual Yunani
Bayani
yg beranggapan bahawa sumber ilmu adalah teks wahyu atau kefahaman dari teks
PEMBAHAGIAN & HIRARKI ILMU BERDASARKAN ASPEK:
Hukum
Fardhu Ain
Fardhu Kifarah
Syariah
Bukan Syariah
Ilmu Harus ( Falsafah, Sastera)
Ilmu Tercela ( Sihir, Silap mata)
Ilmu Terpuji (Math, Astronomi)
Sumber
Naqli (Wahyu)
Aqli (Intelek)
Keperluan
KEGUNAAN ILMU
Ilmu mengurus Diri
Ilmu akhlak
Ilmu aqidah
Ilmu syariah
Ilmu mengurus Sistem (masyarakat)
Ilmu Sejarah
Bahasa dll
Ilmu S&T
ASPEK KESEPADUAN ILMU MENURUT EPISTEMOLOGI ISLAM
Ilmu dan Amal Teori & Praktis
Jasmani & Rohani
Ilmu Fardu Ain & Fardu Kifayah
Matlamat Kebahagiaan Dunia dan Akhirat
Ilmu Naqli & Ilmu Aqli
Kecemerlangan Teknologi dan Nilai Insani
KEPENTINGAN KESEPADUAN
Melahirkan insan yg tunduk kpd akidah, syariat dan akhlak
Pembangunan individu yang serba boleh
Persediaan utk hidup bahagia di dunia dan akhirat
PROSES PENDIDIKAN BERSEPADU
Input > Pedagogi > Output = INSAN BERILMU + BERADAB
Proses Ta'adib
penguasaan ilmu, amalan & penghayatan, bina keyakinan diri & kukuhkan iman.