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Diferentes estrategias utilizadas para mejorar el proceso de enseñanza y…
Diferentes estrategias utilizadas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje
QUÍMICA
BIOLOGÍA
Se considera como la estructura de la actividad en la que se hacen reales los objetivos y contenidos
Estrategias de extrapolación y transferencia
Propician que los aprendizajes pasen del discurso a la práctica y convertirse en un bien de uso,
En biología
Se podría tratar el agua, y colocar plantas
Como ejemplo el museo del agua en Quito pero en el aula de clase
En Química
Se prepararía soluciones en base a la teoría
Por ej: Shampoo, Gel antibacterial que en partes ayuden a preservar el medio ambiente
Estrategias de búsqueda, organización y selección de la información
Preparan a los alumnos para localizar, sistematizar y organizar la información y el
conocimiento a su alcance
Química
Existe mucha información y los estudiantes no conocen las que son confiables
Como actividad: Crearía un periódico entre los estudiantes de la clase
En donde iria:
Temas de clase
Páginas web, libros, pdf,paper. En donde se enceuntre infromación verdadera
Resumenes cortos
Biológia
Estrategias de descubrimiento
Incitan el deseo de aprender, indican los procesos de pensamiento y crean el puente hacia el aprendizaje independiente
Química y Biología
Realizaria experimentos que los estudiantes elaboren en el aula de clase, que tengasn relacion con la vida cotidiana
Estrategias de aproximación a la realidad
Evitan el aislamiento y los excesos teóricos mediante el contacto directo con los problemas y actividades de la vida cotidiana
Ejm:
Si estamos enseñando Química Ambiental
que trate acerca de los principales problemas ambientales
y las posibles alternativas de solución de la localidad
Si estamos enseñando Biolgia animal
Estrategias de problematización
Posibilitan la revisión de la realidad en tres ejes: de las causas, de los hechos y condiciones, y las alternativas de solución
En las dos asignaturas se podría generar un tema de debate
En Química ciertos temas se podrían debatir dandole un giro hacía la vida cotidiana
Por ejemplo
Nomenclatura: Formar compuestos
Debta : Ventaja y desventaja en la aplicación en la vida cotidiana
Estrategias de procesos de pensamiento creativo divergente y lateral.
Incitan el uso de la intuición y la imaginación para promover la revisión, adaptación
Se puede aplicar el ABP
Pero de forma informal
con problemas básicos
con creatividad
Estrategias de trabajo colaborativo.
Cohesionan al grupo, incrementan la solidaridad, la tolerancia, el respeto, la capacidad
argumentativa
Biología
Química
