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Obstáculos en la implementación de los EVA
Dificultades derivadas del funcionamiento de los canales de comunicación digital: :warning:
Lentitud en la transmisión de la información, especialmente observable en la recepción de documentos multimedia comprimidos o en tiempo real.
Interrupción inesperada de la comunicación.
Coste elevado de las tarifas planas
Efecto 'retardo' en la comunicación audiovisual en tiempo real
Frecuentes averías en los servidores de información
Interrupciones en el suministro eléctrico.
Dificultades derivadas de la calidad tecnológico-educativa de la información :forbidden: :pencil2:
Obsesión por la generación de contenido literario
Descuido en la calidad estética del diseño gráfico y multimedia.
Excesiva presencia del texto lineal
Escasa creatividad y descuido semántico en los textos visuales y muy especialmente en las fotografías
Existencia de ruido comunicativo (deficiente interacción figura-fondo, vocabulario inadecuado, textos visuales borrosos, multimedias desenfocados o con problemas de recepción acústica, etc.).
Incorrecto planteamiento de los esquemas y gráficos.
Derivadas del diseño metodológico y organizativo de la acción formativa: :red_cross:
Obsesión por la transmisión de contenido.
Descuido de objetivos relacionados con la formación social y ética de los ciudadanos.
Tendencia a la evaluación de resultados olvidándose en muchos casos el análisis de los procesos de construcción del conocimiento
Excesiva tendencia hacia el uso de los sistemas de seguimiento, evaluación y autorización automática.
Descuido en el diseño de estrategias instructivas basadas en el diseño de actividades de intercomunicación 'muchos a muchos' destinadas al fomento de la creación de conocimiento compartido
Desmotivación progresiva y ocasional abandono del proceso de aprendizaje en aquellos casos en los que los diseños metodológicos y organizativos no favorecen el establecimiento de relaciones interpersonales.
Obsesión por la eficiencia en la adquisición de conocimientos.
Tendencia al uso de metodologías de naturaleza conductista.
Obstáculos en la implementación de los EVA