Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Estrategias Didácticas Para el Aprendizaje De Química y Biología, image,…
Estrategias Didácticas Para el Aprendizaje De Química y Biología
La Estrategias de la didáctica permite el estudio de métodos y prácticas para el proceso de enseñanza de cada especialidad, disciplina o contenido concreto que se pretende impartir.
Química
El fin de la didáctica en esta asignatura es concretar las competencias en base a los conceptos relacionados desde un inicio.
Estrategia de descubrimiento.
Estrategia de experimentación colaborativa
Permite que el estudiante pueda convivir con sus compañeros para crear un contexto con el que puedan estudiar sin problema al interaccionar conocimientos.
Estrategia de problematización
Permite que el estudiante pueda dar criticas y opiniones sobre el tema.
Estrategia de construcción y transferancia
Permite al estudiante a realizar la práctica con el uso e la construcción de conocimientos.
La ciencia en el laboratorio al visualizar por descubrimiento el aprendizaje.
Biología
La didáctica permite que la biología desarrolle procesos para que pueda enseñar incluyendo la experimentación.
Estratejia de construcción y ABP
Es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica
Estrategia de autogestión
Este modelo de enseñanza pone el foco en el alumno, es decir, es más individualizado. La autogestión lo que pretende es que el estudiante adquiera una mayor iniciativa y sea más independiente.
Estrategia de organización de información según su selección
El docente en conjunto del estudiante permite la correcta imaginación para la construcción de conceptos y contextos.
