Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
QUY ĐỊNH CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG - Coggle…
QUY ĐỊNH CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MỤC ĐÍCH
Là căn cứ
Để cơ sở giáo dục phổ thông
Đánh giá phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên
Xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng
Để cơ quan quản lý nhà nước
Nghiên cứu, xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ giáo viên
Lựa chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán
Để giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Tự đánh giá phẩm chất, năng lực
Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất
Bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
Để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên
Xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo
Bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên
THUẬT NGỮ
Năng lực
Phẩm chất :
Tiêu chuẩn
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Mức của tiêu chí
3 mức độ : tốt, khá , đạt
Minh chứng
Minh chứng
Đánh giá tiêu chuẩn nghè nghiệp giáo viên
Giáo viên cơ sở GP phổ thông cốt cán
Học liệu
ĐỐI TƯỢNG
Giáo viên trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, .
Trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục phổ thông)
Các tổ chức, cá nhân có liên quan
TIÊU CHUẨN
Năng lực giáo dục
Tiêu chí
Giáo dục qua các hoạt động giáo dục
Giáo dục qua các hoạt động trong công cộng
Giáo dục qua môn học
Vận dụng các quy tắc, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục
Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục
Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức cảu học sinh
Năng lực hoạt động chính trị, xã hội
Tiêu chí
Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng
Tham gia hoạt động chính trị xã hội
Năng lực dạy học
Tiêu chí
Vận dụng các phương pháp dạy học
Sử dụng các phương tiện dạy học
Đảm bảo chương trình môn học
Xây dựng môi trường học tập
Đảm bảo kiến thức môn học
Quản lý hồ sơ dạy học
Xây dựng kế hoạch dạy học
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập cảu HS
Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống
Tiêu chí
Ứng xử với đồng nghiệp
Lối sống, tác phong
Ứng xử với học sinh
Đạo đức nghề nghiệp
Phẩm chất chính trị
Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục
Tiêu chí
Tìm hiểu môi trường giáo dục
Tìm hiểu đối tượng giáo dục
Năng lực nghề nghiệp
Tiêu chí
Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện
Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục