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LA MEDICIÓN, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, INTEGRANTES, image, image -…

- - - - El dato
        -Puede ser definido como una unidad de información .El cual se basa sobre las conclusiones que el investigador puede sacar de deducciones o inducciones
        
        Las unidades de análisis Son aquellas que tienen características similares y que se encuentran en un ámbito determinado. Empíricamente son aquellas cualidades de personas objetos o fenómenos.
        
        El constructo No es más que un concepto que se elabora con la única finalidad de su medición
        
        La variable Se considera variable como todo factor susceptible de ser medido
        
        Valor Se denomina así a la estimación que el investigador otorga a un dato para su ubicación dentro de una categoría para el procesamiento.
        
        Validez Todo acto de medición debe tener validez . Esto implica que no debe distorsionarse lo que se busca medir de manera sistémica o empírica.
        
        Fiabilidad Conocida como confiabilidad debe tener resultados similares a consecuencia que se vayan midiendo un objeto.
        
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  - - - Elementos básicos : Instrumentos de medición , la escala de medición y el sistema de unidades de medición.
- - - - A través de la medición expresamos nuestros conceptos teóricos, por tanto, también de las hipótesis, y los vinculamos a la realidad social investigada mediante un proceso de acercamiento teórico, abstracto y complejo a lo más empírico, concreto sencillo y observable.
        
        Coronado en (2007) nos señala que toda medición tiene 3 elementos:
        1.-Instrumentos de medición
        2.-Una escala de medición
        3.- Sistema de Unidades de medición
        
        Por estas razones la medición es considerada como un proceso inherente y
        consustancial a toda investigación, sea ésta cualitativa o cuantitativa.
  - - - 2.-Funciones específicas
        
        Las funciones específicas de la medición están relacionadas a la exploración, a la evaluación de la realidad social o natural utilizando instrumentos pertinentes según la naturaleza a observar.
        
        Como planificación, tratamientos, intervenciones, programas,etc.
        
        Finalmente la medición
        tiene como función específica la valoración de los logros alcanzados en la investigación y nos permite confirmar, robustecer o consolidar teorías o constructos.
      - 1.-Funciones generales de la medición
        
        Dentro de las funciones generales encontraremos 5 :
        
        Contrastación de las hipótesis
        
        Inferencia sobre los resultados
        
        Predecir la
        evolución de las variables
        
        Relacionándolas dentro del proceso del estudio
        
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- - - - El nivel de medición de un dato marca los cálculos que pueden realizarse para resumir y presentar la información, y las pruebas estadísticas que pueden desarrollarse.
  - - - Aquí se ubican a las que se denomina variables nominales
      - Sólo permiten ubicar a las unidades del estudio en determinada categoría.
        
        Las categorías de la escala generalmente tienen un nombre y cuando se les asigna números o letras, estos solamente son etiquetas, nada más.
      - Es la escala más elemental y la forma más rudimentaria de medir
    - - En este nivel se ubican las variables que por sus atributos, sus unidades de estudio, pueden ordenarse de mayor a menor o de menor a mayor.
    - - Es el tercer nivel de medición, que tiene las variables cuantitativas discretas,
        que poseen las características de las escalas nominales y ordinales
      - Sirven para clasificar, ordenar y determinar el rango
    - - Es el nivel más alto de la medición
        
        Se llaman también escalas de cocientes.
      - Posee los atributos de las escalas nominales, ordinales y de intervalo
      - Esta escala tiene como base el cero
        absoluto o natural que tiene significado empírico.
      - Las variables que se ubican en el nivel de razón, tienen las mismas características de las que se ubican en el nivel de Intervalo, pero el cero es absoluto e implica la ausencia de la variable
      - EJEMPLO
        
        El peso, 0 kilos de peso, implican la ausencia de peso. La edad: 0 años de edad, expresa la ausencia de edad.
      - Coronado (2007)
        
        Lo único que no es absoluto en estas variables son
        as unidades de medida que pueden cambiar.
        
        El peso puede expresarse
        también en libras, o la edad en meses, semanas o días.
      - Los datos de nivel de
        razón presentan las siguientes propiedad
        
        Las categorías de datos son mutuamente excluyentes y exhaustivas.
        
        Dichas categorías se clasifican u ordenan de acuerdo con la cantidad de la característica que poseen.
        
        La diferencias iguales en la característica son representadas por diferencias iguales en los números asignados a las categorías
        
        El punto (o valor) 0 representa ausencia de la característica.