Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
פרק 4 - חישה ותפיסה - Coggle Diagram
פרק 4 - חישה ותפיסה
מהי תפיסה?
תהליך כולל של הכרת העצמים וההתרחשויות בסביבה: לחוש אותם, להבינם, לזהותם, לקרוא להם בשמות ולהתכונן להגיב עליהם.
מהו מתפס?
מה שנתפס, התופעה או ההתנסות שהיא התוצאה של תהליך התפיסה.
מהם שלושת שלבי התפיסה?
-
חישה - תהליך שבו בעקבות גרייה של קולטני חישה - נוצרים דחפים עצביים המייצגים אירועים בתוך הגוף או מחוצה לו. דוגמא לחישה: החישה מספקת את העובדות הבסיסיות של שדה הראייה (תאי עצב בעין מעבירים מידע בהתאם למה שקולטת בחושיה).
ארגון התפיסה - השלב שבו נוצר ייצוג פנימי של עצם מסוים ומתפתח מתפס של הגירוי החיצוני - הייצוג מהווה עבור התופס תיאור דינמי של סביבתו החיצונית. תהליכי תפיסה קשורים בסינתזה - אינטגרציה וחיבור של מאפיינים חישתיים פשוטים (צבע, גבול, קו). פעילויות מנטאליות שקשורות בתפיסה מתרחשות בדר"כ במהירות וביעילות, בלי שנהיה מודעים אליהן.
זיהוי/ היכר - בשלב זה המתפסים מקבלים משמעות. עצמים עגולים נהפכים לכדורי בייסבול, מטבעות, שעונים תפוזים. בני אדם יכולים להיות מזוהים כנשים או כגברים. בשלב זה שאלת התפיסה: "מהו העצם הזה?" "מה תפקידו של העצם הזה?"
-
-
-
מהי דו משמעות?
-
דוגמאות לדו משמעות?
קוביית נקר - מציגה דו משמעות בשלב ארגון התפיסה, אנו יכולים לתפוס עצם אחד בסביבה בשתי דרכים שונות. דו משמעות היא ביטוי לתהליך מעלה מטה ומטה מעלה.
דוגמת הברווז/ארנב - מציגה דו משמעות בשלב ההיכר (זיהוי), בשתי הפרשנויות הדמות נתפסת כאותה צורה פיזית.