V PODMÍNKÁCH MŠ: volíme optimální postupy, měníme podmínky - tím dochází ke změnám ve vývoji dítěte, které se dostává na VYŠŠÍ úroveň,
KOMPLEXNÍ PŘÍSTUP - umožňuje nám vnímat dítě v jednotě BIO-PSYCHO-SOC
Dítě ovlivňují systémy: společnost, rodina, škola. Posuzujeme oblasti: rozumové schopnosti, řeč, grafo, jemná a hrubá motorika, temperament..)
ÚKOLEM diagnostiky je zjištění úrovně - pracovat na ní, nedělat urychlené závěry
Může ji provádět každý, kdo se zamýšlí nad dítětem (rodič, škola, PPP, SPC, zdravotní instituce, zájmové organizace. Ve škole je DLOUHODOBÁ - pozorováním. Zapojujeme DÍTĚ.