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Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage.…
Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage...Auteurs : Daniel Peraya et Claire Peltier
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apprendre dans 1 contexte
caractérisé par une surabondance de contenus de natures diverses (selon F.Henri (2019))
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l'auteure estime que l'apprenant doit prendre en charge 1 bonne partie de la responsabilité de son apprentissage = socle de l'ingénierie pédagogique réinventée
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Ingénierie pédagogique, ingénierie de la formation, design pédagogique, instructional
design = terminologie multiple
ingénierie = «l’ensemble des activités, essentiellement intellectuelles, ayant pour objet d’optimiser l’investissement, quelle que soit sa nature, dans ses choix, dans ses processus techniques de réalisation et dans sa gestion »
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Basque (p. 11) retient le terme d’ingénierie « pour désigner l’ensemble de
la démarche de conception et de développement d’un système d’apprentissage »
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histoire
après la 2e GM nouveaux médias : TV, radio, cinéma...>> forme de scénarisation pédagogique
inspirée de la scénarisation médiatique >> L'apprenant doit entrer en relation avec des
objets d’apprentissage ; ainsi s’instaure un nouveau rapport au savoir.
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années 80 : micro-ordi, contenus interactifs, l'apprentissage collaboratif
années 90, l’arrivée de l’Internet grand public et du Web
informationnel
années 2000, la généralisation des environnements numériques
d’apprentissage, LMS et autres plateformes
2004 : Web social et « 3 C », « Communiquer, Collaborer, Créer » tandis que se répandent les technologies mobiles et ubiquitaires modifiant les comportements des internautes, mais aussi ceux des apprenants.
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ingénierie :
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l’enseignement, visant la rigueur et la recherche de cohérence entre les différentes
composantes du cours (objectifs, stratégies pédagogiques, évaluation des
apprentissages, média, etc.)
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