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process de formation, les évaluations - Coggle Diagram
process de formation
compétences
analyser évaluer
concevoir produire mettre en oeuvre
établir entretenir une communication professionnelle
analyser évaluer et faire évoluer sa pratique professionnelle
rechercher analyser et traiter les données professionnelles et ou scientifiques
gérer organiser une structure individuelle ou collective
organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
informer et former les personnes en formation
activités
métier
environnement professionnel
enjeux
stratégie
politique de développement
sécurité et normes
certification
connaissances
les textes et la réglementation
sécurité
texte de la formation
les textes à venir
le contexte syndical et professionnel
agrément certification
références biblio
connaissances du métier visé
état de la profession
son histoire
son avenir
les missions et objectifs sociaux et sociétaux
les partenaires et la concurrence
sa place dans la société
la formation
projet de formation
les projets
les outils actuels et futurs
suivi
travaux écrits
les compétences et leur validation
référentiel des compétences
relation compétences connaissances
enjeu et objectif des compétences
procédures d'apprentissage
accès à la formation
modalités d'agrément ou de validation
suivi et évaluation
financement
savoirs être, savoir faire
savoir être
positionnement et posture
relation
communication
éthique et déontologie
confidentialité et secret prof
savoir faire
maitrise technique et pratique
utilisation des éléments environnants
managérial et gestion de l'activité
comportemental et relationnel
les évaluations
organiser l'évaluation et s'y préparer
l'évaluation dans le cadre de la formation
modules UE compétences
calendrier de l'évaluation
MCC
sujet et enseignement correspondant
locaux
démonstration
équipements
installation du jury
table chaise
grille de correction
feuille récapitulative des notes
pv d'examaen
oral
scène pupitre
ordinateur vidéo projecteur écran
écrite sur table
vérification des convocation et carte étudiant
table chaise écran d'information micro vidéo projecteur
petits matériels
poubelles
correcteurs
colle
horloge
copies et sujets
feuille de présence d'émargement
résultats grilles et copies
principe de l'affichage des notes et information aux participants
grilles de correction, points attribués et attendus
copies : archivage, dossier étudiant, les principes à appliquer (points, annotations...)
carnet de notes de l'étudiant
du numérique au papier
les diplômes et certificats
réglementation sur l'archivage
les évaluateurs, les correcteurs
enseignants
la formation dispensée dans le semestre
les supports de formation
vérification des enseignements dispensés
correcteurs
enseignant de la matière évaluée
anonymisation des copies et relevés de notes
grille de correction
délai de récupération des copies, correction et rendu des notes
hors enseignants
grille de correction
les différents modes d'évaluation
critères de notation
évaluation orale
individuelle
le jury
à qui s'adresser ?
regarder chaque membre du jury
s'aider du jury le plus empathique
posture et gestes
environnement
pupitre
tableau
scène
ordinateur
sans mobilier
se placer et se déplacer, occuper la place
rester immobile
le langage des gestes
préparation
introduction
le plan de la soutenance
les phrases chocs qui préfigurent le développement
une phrase de liaison qui permet le passage au corps de la soutenance
outil de présentation
support papier
power point
réponse aux questions
des questions proposées implicitement
reprendre la question pour vérifier la bonne compréhension
un argumentaire structuré
introduction
corps de la réponse
conclusion
conclusion
résumé du travail, de la présentation
discussion
les sujets de réflexions qui naissent du travail réalisé
les autres sujets non abordés
questions ouvertes sur des thématiques traitées ou non
remerciements
en groupe
chacun sa partie et réponse aux questions
une présentation commune, réponse aux questions individuelle
outils de présentation
PPT
outils internet
préparation
temps
répartition du sujet exposé par chacun
concordance des intervenants
évaluation pratique
démonstration entre étudiants
temps préparatoire et découverte du sujet
installation et environnement
démonstration et commentaire
introduction et conclusion
démonstration professionnelle
la relation avec le patient ou le client
démonstration et commentaires
environnement découvert ou connu
temps préparatoire et organisation de la démonstration
introduction et conclusion
avec le client patient
sans le client patient
évaluation écrite
épreuve rédactionnelle
QCM QROC
mémoire et dossier
les règles de la rédaction
gérer son temps et priorités
MCC
RÈGLEMENT DES ÉTUDES