Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร Tyler's Rationale - Coggle Diagram
แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร
Tyler's Rationale
จุดมุ่งหมายทางการศึกษาที่โรงเรียนควรบรรลุคืออะไร
ประสบการณ์ทางการศึกษาเหล่านี้
สามารถจัดให้มีประสิทธิภาพอย่างไร
เราจะสามารถทราบได้อย่างไรว่าบรรลุจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้
. :pen:
ตอนแรกเป็นการกำหนดจุดมุ่งหมายชั่วคราวแล้วจึงหาวิธีการและเกณฑ์จากทฤษฎีการเรียนรู้ปรัชญาการศึกษาและปรัชญาสังคมมากลั่นกรองจุดมุ่งหมายชั่วคราว เพื่อให้ได้มาเป็นจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของหลักสูตร
มีประสบการณ์ทางการศึกษาอะไรที่สามารถทำให้บรรลุจุดมุ่งหมาย
:pen:
ผู้เรียนควรมีโอกาสฝึกพฤติกรรมและการเรียนรู้เนื้อหาตามที่ระบุไว้ในจุดมุ่งหมาย
กิจกรรมและประสบการณ์นั้นทำให้ผู้เรียนพอใจปฏิบัติการเรียนรู้อาจ
นำไปสู่จุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้เพียงข้อเดียวก็ได้
กิจกรรมและประสบการณ์นั้นอยู่ในข่ายความพอใจที่พึงปฏิบัติได้
กิจกรรมและประสบการณ์หลายๆ ด้านของการเรียนรู้
อาจนำไปสู่จุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้เพียงข้อเดียวก็ได้
กิจกรรมและประสบการณ์เรียนรู้เพียงหนึ่งอย่างอาจตรวจสอบจุดมุ่งหมายหลายๆ ข้อได้
:pen:
ความต่อเนื่อง ส่วนองค์ประกอบหลักของตัวหลักสูตร
จากระดับหนึ่งไปยังอีกระดับหนึ่งที่สูงขึ้นไป
การจัดช่วงลำดับ ส่วนองค์ประกอบหลักของตัวหลักสูตร
จากสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนไปสู่สิ่งที่เกิดขึ้นภายหลัง
บูรณาการ องค์ประกอบหลักของตัวหลักสูตรจากหัวข้อเนื้อหาหนึ่งไปยังอีกหัวข้อหนึ่ง
ของรายวิชา หรือจากรายวิชาหนึ่งไปยังรายวิชาอื่นๆ ที่มีความเกี่ยวข้องกัน
:pen:
ศึกษาสำรวจข้อมูลเพื่อสร้างเครื่องมือวัดพฤติกรรมเหล่านั้นได้อย่างเหมาะสม
ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
วัดและวิเคราะห์สถานการณ์ที่ทำให้เกิดพฤติกรรมเหล่านั้น
กำหนดจุดมุ่งหมายที่จะวัดและพฤติกรรมที่คาดหวัง
การพิจารณาผลประเมินให้เป็นประโยชน์เพื่อ
อธิบายผลการเรียนรู้เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม