遊戲情與創造力
自我體悟
老人的刻板印象，我老了錯了嗎?
老人各領域的刻板印象
從古至今，人類常是許多方法，延緩老化延長壽命，甚至長生不老
類別思考是人類智慧的象徵，善加利用能加快判斷和決策，但如果因而固執僵化，則失去包容和開放態度
人性本來就充滿正向思考的特質，但也容易流於形式，自我安慰或贖罪
遊戲情與創造力，為老不尊的初心，不忘還是終須一別
老人的遊戲情，人到老才真正認識自己
玩興十足，結合並發揮遊戲情與創造力的幽默
敬老正當性的自我察覺
頓悟未老先衰的意義
學術研究的發現
公民科學的呈現，老人的定義年紀
守門人刻板印象的翻轉
成語諺語中的老樣子
習俗生活中的老樣子
紀錄片中的老樣子
創作舞台劇中的老樣子
老年的重新定義，平均餘命的增加
Erikson夫人加入心理社會發展論第九階段
家有一老，如有一寶，到底是正向思考或形式化的結果
政策和措施是同情或同理?老人為中心或施愛者為中心?充滿愛心為誰好?
對老人參雜尊敬和孝順等規範和義務，老人要的嗎?
人類從正向思考的角度看待老樣子
典範轉移，正向解釋為老不尊
重新架構
學習名人有關遊戲情與創造力的智慧
老人的玩興與創造力，對快樂健康和長壽都有幫助
老人彌堅，活用資源和智慧
費曼與愛因斯坦遊戲情與創造力的感染力
相信人老心不老，就是為老人好
童心未泯，返老還童，享受創造力是性感的生活情趣
老是自然的現象，老年是各年齡層中的一個類別
Erikson心理社會發展論八階段
孔子在論語的論述
莎士比亞人生分為七階段
自我解嘲，創造幽默
答喙鼓分享生命
發揮自主學習和終身學習的教育理想
積極參與藝術活動旅行探索
結合老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的人生期許
活用資源，發揮延展力，豐富真人圖書館之館藏，供人借閱
創造力是性感的
閱讀來源是多元的