mémoire procédurale : geste automatique à l'esprit (schéma sensori-moteur renfermant la connaissance)

• ex : escalier en colimaçon,...
• connaissance d'action pour des activités (marcher, danser,...)
• renferment tous les savoir-faire par apprentissages répétés
• changer un pneu => pas procédurale car concentration et réflexion (apprentissage des faits à faire = épisodique => automatique et entre dans schéma sensori-moteur)
• expériences passées dans épisodique + sémantique + procédurale => influence stable à long terme
• savoir-dire = épisodique + sémantique (mémoires déclaratives conscientes)
• savoir-faire = sémantique + procédurale
  -expériences passées => influence éphémère
  

• mémoriser : traiter de l'info, lien entre mémoire et intelligence. mémoire = identité (traiter des infos = pas intellectuelle mais soi)
• mémoire et identité :
  Québec (je me souviens = plaques d'immatriculation => identité)
  photos vidéos, => traces de ce que nous sommes
  vous êtes ce que votre mémoire fait de vous
• Mémoire = ce qui vous projette de votre passé vers votre présent et votre futur
• défaillance mémoire => affection de la personnalité
• Clive Wearing
  encéphalite virale => dommage hippocampe et LF => mémoire épisodique (30s)
  amnésie rétrograde = oublie le passé (avant maladie)
  amnésie antérograde = oublie ce qu'il a vécu (depuis maladie)
  oublie sa phrase (dépasse 10-20s)
  pas oublier de jouer de la musique
• Hypermnésie = problème
  Jill Price : sensation d'une double vie (passé - présent)
  Borges : mémoire sans limite => empêche de penser
• dissolution de l'identité => Alzheimer
• Korsakoff => alcooliques
  troubles de la mémoire antérograde et rétrograde
  désorientation temporo-spatiale
  déni de pathologie
  fabulations et fausses reconnaissances
  radotage
  apathie et émoussement émotionnelle (cerveau détruit)
• droopy effect => mémoire => sentiment de bien-être
  waldgfogel : sentiment sur son autobiographie => 50% émotions plaisante, 30% émotions déplaisantes et 20% neutres
• intégration du moi
  fort pour évènements positifs
  faible pour très négatifs ( mémoire traumatique)
• Freud => célèbre pour étude de la mémoire
• Reich => effets du contenu de la mémoire sans connaissance du fonctionnement
  Psy => personnalité <= mémoire : psy => mémoire humaine
• mémoire traumatique (kintsugi) => redonne mémoire de lui-même plus valorisante
  

les personnes manuels et autres qui prétendent muscler la mémoire => représentations incomplètes

• championnat du monde de la mémoire => organisme indépendant qui régit l'esprit du sport ( mémoriser autant qu'ils peuvent en un temps limité)
• Sébastien Martinez (mémoire infaillible) => oublie les questions (même soucis que d'autres personnes)
• problème du transfert d'apprentissage (vie quotidienne) => sert à rien d'exercer sa mémoire sur cartes et chiffres

• mémoire = ensemble de mécanismes complémentaires (indépendants et contradictoires)

pas rappeler le vrai => sinon défaillante (bibliothèque = mémoire ?)

• Oui, ranger les infos, organisé, rappeler ( chercher bouquins)
• info change, pas intacte, pas vrai, change selon la raison (ressorti bouquin)

• Mémoire = structure dynamique reconstruisant des infos selon le contexte d'utilisation et résous des problèmes posé instantanément (ex : examen , réponse hors-sujet)
  US, témoignages pour condamner un accusé

• présence d'indices matériels seuls (18% jurés condamnent)
• présence d'indices matériels + 1 témoignages (78% jurés condamnent)
• présence d'indices matériels + 1 témoignage + démonstration de l'avocat sur témoin menteur (66% jurés condamnent)
• enclin à croire comme vrai ce que la mémoire rapporte
  exemple affaire Grégory : développements récents (trop loin pour faire appel à la mémoire)
• psychologie clinique : travaille sur la mémoire enfantine (pas fiable)

• aspects paradoxaux (repenser notre conception de la mémoire => Schacter)
• sujets rapportent avec plus de certitude avoir vu des évènements pas vus par rapport à d'autres vus réellement
  => humilité lorsque mémoire intervient (fragile)

mémoire sensorielle : prolongent éphémère (image de la vague = vision, écouter quelqu'un qui parle = audition, toucher, goût,...)

• peu de ttt de l'info => réseaux des émotions => activités stimulant la mémoire sensorielle (concert, vin, massage,...)

mémoire sémantique : connaissances générales vraies sur le monde (dans de nombreux contextes). => mémoires des faits généraux vu plusieurs fois dans plusieurs contextes.

• ex : capitale de France, politesse, mots au pluriel, table de multiplication
• réponse pure car pas associé à un contexte de vie
• contexte différent = oublie, interférence et effacement
• contexte se rencontre = info épisodique s'estompe

• mémoire humaine géniale
  épisodique = diversification des contextes d'apparition => sémantique
  ex : mamie (Alzheimer) apprend une musique => connaît depuis toujours => plus épisodique
• mémoire humaine faillible
  fake news à répétition => délinquance psychologique
  rencontre info dans plusieurs contexte sans contexte et apparait comme vrai et automatiquement émerger de façon pure

mémoire de travail : transforme éphémère => évènement cognitif.

• ex : moyen mnémotechnique pour garder n° de tél
• maintient = infos pour résoudre des problèmes au sujet instantanément
• pas réponse individuel => mémoire de travail va construire
  

mémoire épisodique : repasser des éléments passé comme épisodes de série (indexé par contexte spatio-temporel précis)

• évènements liés à un contexte spatio-temporel spécifique
• mémoire autobiographique (évènement lié à contexte spatio-temporel)
• mémoire épisodique : championnat, autobiographique : Freud
  expérience mémoire épisodique avec liste 1 et 2 (contexte temporel). enfants fort et personnes âgées perdent
• épisodes n'apparaîent pas à l'identique selon les contexte (Endel Tulving si apparition dans autres contextes)

• mémoires implicites : aucun effort à faire, se remplit tout seul (Pavlov, savoir sans savoir que l'on sait ; nous manipule, non-conscientes pas logique, très résistante au pathologie) - mémoire consciente : partout dans mémoire de travail - apprendre une langue => besoin de mémoire épisodique, procédurale et sémantique

• mémoire iconique ou visuelle : infos visuelle sur la rétine (ex : souvenir de l'emplacement de 2 points)
  => utile pour créer une continuité sensorielle => discontinuité de stimulation (mémoire occulaire)