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学龄前儿童行为习惯特征, 产生求知欲、好奇心 - Coggle Diagram
学龄前儿童行为习惯特征
认知特征
记忆力
缺乏自主性学习，产生被动记忆
想象力
想象丰富、夸张，认知事物少，所受局限少
注意力
注意力不稳定 ，受兴趣、情绪、外界刺激各因素的
影响
思维
以直觉行动思维、具体形象思维
为主，初步形成抽象逻辑思维
感知觉
能清晰分辨纯度高、明锐度高的颜
色；简单的区分形状、方向
行为特征
儿童区域
可自由分配的空间
整体环境
空间的分布、状态
生理特征
大脑
认知、语言能力迅速发展、逻辑思维逐渐形成
身体
骨骼柔软、弹性大、可塑性高
心理特征
情绪不稳定
冲动性
易变性
易受影响
意识独立性
行为
自主选择
认知
有意识的注意
产生求知欲、好奇心