Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
тема 3 образовательный проект в системе дополнительного образования -…
тема 3 образовательный проект в системе дополнительного образования
Проект
Обоснованная, спланированная и осознанная деятельность, направленная на формирование у
учащихся определенной системы интеллектуальных и практических умений.
Совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для
создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта.
Образовательный проект
это проект, направленный на решение образовательных задач и основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, ориентированные на совместное решение задач образовательными учреждениями и социумом.
Проект это 5 П
Проблема
Проектирование
поиск информации
продукт
презентация
Метод проектов
система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов.
Метод проектов всегда характеризуется самостоятельной деятельностью учащихся-индивидуальной, групповой, парной – которая нацелена на решение определенной проблемы
Цель проектного обучения- создать условия при которых обучающийся:
самостоятельно и охотно приобретают недостающие
знания из разных источников;
учатся пользоваться приобретенными знаниями для
решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в
различных группах;
развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации и т.д.), наблюдение, проведение эксперимента, умение строить гипотезы, обобщать;
развивают аналитическое мышление.
Виды проектов:
Исследовательские
(доказательство или опровержение какой-либо гипотезы)
Социальные
(в основе лежит актуальная социальная проблема, требующая
разрешения)
Образовательные
( проект, направленный на решение образовательных задач)
Творческие
(предполагают соответствующее оформление результатов в виде сценария
видеофильма, драматизации, плана сочинения, статьи)
Ролевые
(участники этого проекта принимают на себя определенные роли,
обусловленные характером и содержанием проекта)
Информационные
(сбор, оформление и представление информации о каком-либо
явлении или объекте)
Монопроекты
(проводятся в рамках одного определенного предмета)
Последовательность работы над проектом:
Подготовка
Содержание работы на стадии: Определение темы и цели образовательного
проекта
Деятельность обучающихся: Обсуждение вопросов с педагогом, получение дополнительной информации
деятельность педагога: Знакомство с проектным обучением в системе доп образования.
Планирование
Содержание работы на стадии: Распределение задач, между участниками, решение промежуточных задач
Деятельность обучающихся: Формулировка задач, плана действий
деятельность педагога: Высказывает, предположения, новые идеи.
Исследование
деятельность педагога: наблюдение и руководство деятельностью
Деятельность обучающихся: Выполнение исследования,решение промежуточных задач
Содержание работы на стадии: Сбор инф-ии, решение промежуточных задач. Инструменты:
опросы, интервью и т.д
Классификация проектов в системе ДО
По степени участия:
Индивидуальные
парные
групповые
по продолжительности
мини проект
краткосрочные
долгосрочные
по комплексности
монопроекты
межпредметные
По характеру контактов
внутриклассными
внутришкольными
региональными
международными