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教室走察 - Coggle Diagram
教室走察
意義
非正式的
短暫的
經常性的
校長、行政人員、教師、教師同儕
內涵
簡短頻繁
3~5mins ，<15mins
不事先告知
觀察重點明確
觀察要點
1.專注度 2.課程決定點 3.教學決定點 4.班級布置 5.健康與安全
工具
紀錄單、資訊科技
合作
建立學校合作省思的文化
增進行政人員的專業素養
對話(教學回饋)
效益
形塑合作的校園文化
提升教師實踐教學
促成學生學習成效
培養走察者領導能力
模式
【三分鐘走察模式】(Downey)
一、學生專注度、學習情形
二、課程決定點
先了解實際教學目標後比對
三、教學決定點
教學策略
有效性
推動性
四、班級布置
尋找教學的證據
五、健康與安全
座位
走動動線
光線、空氣流通
六、省思會談
【UCLA-SMP走察模式】
強調教師也可是走察者
省思會議更開放
【Teachscape教室走察模式】
著重結合科技載具使用