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teoría del aprendizaje social O socio-cognitiva, Creado por, Albert…
teoría del aprendizaje social O socio-cognitiva
Un psicólogo canadiense, es reconocido por su gran aporte con la teoría y su posición empírica del aprendizaje social, además, de conceptos como la autoeficacia.
Dentro del aprendizaje y desarrollo del individuo, no solo influyen factores o experiencias directas, sino que también se da a través de la observación-imitación del medio circundante.
Externos
El ambiente físico y social
Son
Para que una conducta sea modificada (positiva o negativamente) el medio social juega un rol importante tras ser los modelos a seguir o imitar.
Internos
Conductuales y cognitivos
Son importantes por el hecho de que las personas ya tienen experiencias o aprendizajes previas, los cuales permiten pensar y actuar ante determinada situación.
Estas
También conocida como aprendizaje observacional donde la persona logra adoptar nuevas conductas
Estas tienen sus ventajas y desventajas al ser imitadas por quién lo aprende
Si el modelo observacional tiene características negativas, esas serán las conductas a adquirir y ejecutar.
Si las características son positivas favorecerán a que el individuo tenga más probabilidades de una vida sana, es decir, sin prejuicios que limiten su progresar.
Por ejemplo:
Procesos del Modelado
Atención
La persona prestará atención Si estas conductas son atrayentes, semejantes, importantes y frecuentes
Retención
Aquí se lleva acabo el almacenamento mental de imágenes verbales o no verbales la cual será imitada dependiendo del contexto y su requirimiento.
Desempeño
El comportamiento del otro se visualizará ya ejecutada, incluso comparada.
Motivación
la actitud retenida se repite en el caso de ser pleno y benéfico, misma que motive a efectuarla nuevamente.
Viviente
Persona físca
Simbólico
Representaciones visuales como la televisión, personajes,libro, ect.
Verbal
Aprendizaje mediante las enseñanza verbal
Aprendizaje vicario-Activo
Autoeficacia
Creado por
Albert Bandura (1925-2021)
Fue
¿De qué se trata?
Factores
Aprendizaje Vicario-Activo
Así mismo
Por otro lado
Modelos