Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Вытягивающая модель обучения в проектировании программ дополнительного…
Вытягивающая модель обучения в проектировании программ дополнительного образования детей
Факторы модели обучения
выявление и устранение потерь в обучении; непрерывный поток обучения;
время такта и продолжительность цикла;
вытягивающее обучение (производство);
стандартизация учебного процесса;
5s — организация рабочего (учебного) места (класса);
осведомленность и вовлечение персонала;
кайзен — непрерывное улучшение.
визуализация учебного процесса;
Параметры оценки эффективности обучения
Общие затраты на обучение.
Затраты на обучение в процентах затрат на персонал. Общее число часов, отводимых на обучение.
Численность работников, охваченных обучением.
Затраты на обучение одного сотрудника.
Другие виды оценок.
Модель оценки эффективност и обучения Дональда Кирпатрика
Реакция обучаемых.
Уровень знаний.
Поведение на рабочем месте.
Влияние на результаты бизнеса.
Типовой порядок процесса обучения
Входной контроль:
Выявление несоответствий между требованиями компании и реальным уровнем подготовки вновь пришедшего работника
Составление персонального плана обучения (развития) для каждого работника в соответствии с его ролью в проекте
Планирование обучения работника, формирование заявки на обучение
Формирование учебных групп, включение работника в учебную группу в соответствии с расписанием занятий
Обучение работника (Этап непосредственного создания добавленной стоимости в виде получения работником новых знаний и навыков. Все остальное — работа, не создающая добавленной стоимости).
Проверка соответствия полученных им знаний и навыков требованиям заказчика
Передача обученного работника заказчику, запись об обучении и результатах
Оценка эффективности обучения.
Вытягивающая модель обучения
система вытягивающей модели обучения направлена на выявление и устранение потерь (знания, умения и уровень сформированных компетенций) для увеличения качества образования, повышения производительности обучения
Soft skills – это универсальные компетенции и навыки для успешного и эффективного существования в социуме, а также важные надпрофессиональные навыки для развития карьерного роста. Применение в обучении «мягких» компетенций стимулирует обучающихся принимать самостоятельные решения, совершать собственный выбор, за который он готов нести ответственность
Hard skills – компетенции, прописанные в образовательных стандартах как обязательные. «Жесткие» компетенции отражают главные качества профессионала в конкретном секторе труда
Предпосылки для появления вытягивающей модели обучения
Не выстроена четкая политика обучения персонала, отсутствуют или размыты цели обучения
Бюджет на обучение явно завышен
Не проводится оценка результативности обучения
Не выстроена цепочка «заказчик- поставщик» между подразделениями компании
Риски вытягивающей модели обучения
‒ значительные временные затраты на освоение того же списка тем по сравнению с «выталкивающей» моделью;
‒ плохо прогнозируемые затраты на тот или иной модуль;
‒ значительная неопределенность в требуемых ресурсах;
‒ при излишнем следовании за желаниями ребенка вся работа может уйти куда-то совсем не туда;
‒ необходим высокий уровень педагогической (и не только) квалификации наставника.