Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Социальное партнерство в проектировании образовательных программ в ДО -…
Социальное партнерство в проектировании образовательных программ в ДО
Социальное партнерство
Добровольное взаимодействие различных организаций и социальных институтов, интересовались сотрудничестве при решении общих задач воспитания и обучения
Партнёрство с общественными организациями
Волонтерские мероприятия
Досуговые мероприятия
Просветительские мероприятия
Партнёрство с учреждениями культуры и СМИ
Досуговые мероприятия
Профориентационные мероприятия
Профессионально партнерство
Научные и научно-методические мероприятия
Мастер-классы
Партнёрство с образовательными организациями
Совместные проеткы
Совместные конкурсы
Уровни социального партнерства
Федеральный, устанавливающий основы регулирования отношений в Российской Федерации;
Региональный, принимаются региональные соглашения, в которых устанавливаются общие принципы регулирования социально-трудовых отношений;
Отраслевой, устанавливающий основы регулирования отношений в отрасли (отраслях);
Муниципальный, устанавливающий основы регулирования отношений в муниципальном образовании;
Локальный, устанавливающий конкретные взаимные обязательства между работниками и работодателем.
Примеры социального партнерства
Партнерство работников образовательного учреждения с представителями иных сфер
учреждений здравоохранения, культуры, физкультуры, общественных организаций, фондов, органов управления образованием на уровне района, города, области, службы социальной защиты семьи и детей;
Партнерство со спонсорами, благотворительными организациями
коммерческие структуры, средства массовой информации, реклама деятельности ОУ и др.
Партнерство внутри системы образования между социальными группами профессиональной общности
педагогический совет ОУ, мини-педсоветы специалистов ОУ по актуальным вопросам помощи нуждающимся детям, родительская общественность, педагогическое сообщество ОУ и школы;
Примеры социальных партнёров
школа
вузы
колледжи
учреждения ДО
музее
другие школы
родители
Проектирование образовательных программ
начинается с анализа государственных образовательных стандартов, задающих содержательно-целевые рамки подготовки и сопряженных с ними нормативных и методических документов.
Следующий шаг связан с последовательным проектированием необходимых структурных составляющих образовательной программы. В классическом варианте это:
· цели (требования к уровню и качеству подготовки выпускников);
· учебный план;
· программы отдельных учебных дисциплин и практик;
· программы организации внеучебной деятельности;
· организационно-педагогические условия и педагогические технологии, применяемые для реализации образовательной программы;
· ожидаемые результаты реализации образовательной программы и возможные дальнейшие направления развития индивидуально-образовательной траектории обучающихся;
· методики педагогической диагностики и способы оценки промежуточных и конечных результатов.
При проектировании образовательных программ стоит задействовать социальных партнеров таким образом, чтобы при реализации данной программы партнеры принимали участие в деятельности учреждения.
Принципы социального партнёрства
Равноправия сторон, уважение и учёт интересов сторон
Заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях
Содействие государства в укрепление и развитии социального партнёрства на демократической основе
Полномочность представителей сторон
Свобода выбора при обсуждении вопросов, входящих в сферу труда
Добровольность принятия сторонами на себя обязательств
Реальность обстоятельств, принимаемых на себя сторонами
Обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений
Контроль за выполнением принятых коллективных договоров, соглашений
Образовательные учреждение вместе с партнерами реализуют социальные проекты, проводят мероприятия, направленные на поддержку и помощь пожилым