Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 5 ธรรมชาติของการเรียนรู้และปัจจัย ที่ส่งเสริมการเรียนรู้,…

- - - - ท้อถอย
      - เบื่อหน่าย
- - - - การสร้างค่านิยม
      - การจัดระบบค่านิยม
      - การตอลสนอง
      - การแสดงลักษณะตามค่านิยม
      - การรับรู้
    - - การปฏิบัต้ตนด้วยตนเองอัตโนมัติ
      - การปรับวิธีการปฏิบัติให้มีประสิทธิภาพ
      - การทดลองโดยการเลียนแบบหรือทำตามคู่มือ
      - สร้างปฏิบัติการใหม่
    - - การนำไปใช้
      - การวิเคราะห์
      - ความเข้าใจ
      - การสังเคราะห์
      - ความรู้
      - การประเมิน
- - - - ความแปลกใหม่
      - ความคงทน
      - ความกว้างขวาง/ขนาด
      - ระยะทาง
      - การกระทำซ้ำๆ
      - ลักษณะการตัดกัน
      - ความเปลี่ยนแปลง/คามเคลื่อนไหว
      - สี
  - - - กฎแห่งความใกล้ชิด
      - กฎแห่งความสมบูรณ์
      - กฎแห่งความคล้ายคลึง
      - กฎแห่งความต่อเนื่อง
- - - - สร้างพฤติกรรมที่ดี
      - เลือกวิธีที่เหมาะสมกับบทเรียน
      - สร้างความมั่นใจในการสอน
    - - ทำให้สนใจในบทเรียน
      - ทำให้เข้าใจในบทเรียน
      - สร้างบรรยากาศ
      - ทำให้เกิดความพร้อม
    - - เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
      - การใช้สื่อประกอบ
      - การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง
      - การสาธิต
      - ใช้ท่าทางประกอบ
  - - - ทางบวก
      - ทางลบ
    - - การเสิรมแรงควรให้อย่างสม่ำเสมอ
      - ควรมีการบอกเงื่อนไขการเสริมแรง
      - กระทำทันทีที่เกิดพฤติกรรมเป้าหมาย
      - ควรเลือกให้เหมาะมกับตัวบุคคล
      - คสรมีการวางแผนการใชตารางหรือยืมเวลา
  - - - เชิงปัญญาหรือความคิด
      - เชิงพฤติกรรม
      - เชิงอารมณ์หรือความรู้สึก
    - - การเกี่ยวกับกลุ่ม
      - ประสบการณ์
      - ข่าวสารข้อมูล
      - บุคลิกภาพ
      - การจูงใจทางร่างกาย
  - - - ทั่วไป/การเรียน=ตัวเลข ภาษาSAT
      - เฉพาะ/พิเศษ
    - - แบบทดสอบไม่อิงกับเนื้อหาในห้องเรียน
      - แบบทดสอบวัดความสามารภที่ั่งสมมา
      - แบบทดสอบความสามารถทั่วไป
      - ความสามารถที่เกิดจากพันธุกรรม
      - จุดหมายของแบบทดสองใช้พยากรณ์ผลปฏิบัติในอนาคต
  - - - ความกดดันทางอารมณ์
      - ไม่สนใจ/ไม่สำคัญ
      - ช็อค
      - ชรา
      - ต้อวการเรียน
      - สับสน
    - - มีสมาธิ ตั้งใจ
      - จำสิ่งที่มีความหมาย
      - ความประทับใจ/พิมพ์ใจ
      - การสร้างมโนภาพ
      - ทบทวน
      - การทดสอบตนเอง
  - - - การวัดเชาว์ปัญญา
        
        ความสามารถพิเศษ
        
        ความสามารถทั่วไป