Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล - Coggle Diagram

- - - - การสังเกตแบบมีส่วนร่วม
      - การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม
    - - การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างหรือการสัมภาษณ์แบบเป็นทางการ
      - การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างหรือการสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ
- - - - แบบทดสอบหลายตัวเลือก
      - แบบทดสอบถูกผิด
      - แบบทดสอบจับคู่
    - - แบบทดสอบอัตนัยหรือแบบความเรียง
  - - - กำหนดจุดมุ่งหมายในการสร้างแบบทดสอบ
      - วิเคราะห์เนื้อหาและพฤติกรรมการวัด ซึ่งทั้งสองส่วนนี้ต้องท าควบคู่กัน
      - กำหนดประเภทของข้อสอบ ให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาและพฤติกรรมการวัด
      - จัดทำแผนผังการสร้างข้อสอบ
    - - ในการเขียนข้อสอบ ผู้เขียนข้อสอบควรเป็นผู้รู้เนื้อหาหรือคุณลักษณะที่จะวัดเป็นอย่างดี
      - หลังจากเขียนข้อสอบได้ครบตามจำนวนโครงสร้างเนื้อหาหรือสร้างเกินไว้ประมาณ
        ร้อยละ 25 เพื่อใช้ในการคัดเลือก
      - ผู้เขียนข้อสอบตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหาวิชาก่อนส่งข้อสอบให้ผู้เชี่ยวชาญ
        ตรวจสอบ
    - - ทดลองใช้แบบทดสอบกับกลุ่มตัวอย่างที่มีคุณลักษณะใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่างที่จะนำข้อสอบไปใช้จริง
      - หลังจากทดลองใช้แบบทดสอบแล้วคัดเลือกข้อสอบที่มีคุณภาพตามเกณฑ์
      - เมื่อข้อสอบทั้งฉบับมีคุณภาพตามเกณฑ์แล้วจึงวิเคราะห์เพื่อหาค่าความเที่ยงของแบบทดสอบ
- - - - แบบเลือกตอบ เหมาะกับการถามสิ่งที่เป็นข้อเท็จจริง การเลือกตอบมีการให้เลือกตอบได้หลายรูปแบบ
        
        ให้เลือกตอบได้มากกว่าหนึ่งคำตอบ
        
        ให้เรียงลำดับความสำคัญจากข้อความที่กำหนด
        
        ให้เลือกตอบเพียงคำตอบเดียว
      - แบบมาตรประมาณค่า
        
        มาตรประมาณค่าแบบลิเคิร์ท
        
        มาตรประมาณค่าแบบออสกูดหรือแบบนัยจำแนก
        
        มาตรประมาณคำแบบบรรยาย ประกอบด้วยข้อความและตัวเลือกที่เป็นระดับ
        คุณลักษณะให้ผู้ตอบเลือกตอบ
  - - - ระบุจุดมุ่งหมายในการใช้แบบสอบถาม
      - ศึกษาทฤษฎี แนวคิด และงานวิจัย โดยวิเคราะห์
        
        องค์ประกอบ ลักษณะของพฤติกรรมที่แสดงออก และความหมายของตัวแปร
        
        นิยามเชิงปฏิบัติการส าหรับประเด็นหลักและประเด็นย่อยของเนื้อหาที่ต้องการวัด
  - - - เนื้อหาเป็นข้อเท็จจริง
      - เนื้อหาเป็นความคิดเห็นต่างๆ
      - เนื้อหาเป็นความต้องการและเหตุผล
    - - สร้างข้อคำถามตามรูปแบบและนิยามที่ได้กำหนดไว้
      - จัดฉบับแบบสอบถาม แบบสอบถามประกอบด้วยส่วนประกอบ 3 ส่วน
      - ตรวจสอบคุณภาพก่อนนำไปทดลองใช้
    - - นำแบบสอบถามไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่ใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่างเป้าหมาย
      - ตรวจสอบคุณภาพของแบบสอบถามรายข้อ
      - จัดทำแบบสอบถามฉบับจริงเพื่อนำไปใช้เก็บข้อมูล
- - - - ระบุจุดมุ่งหมายในการใช้แบบสังเกต
      - ศึกษาทฤษฎี แนวคิด และงานวิจัย
      - จัดทำตารางโครงสร้างแบบสังเกต
      - กำหนดประเภทของรายการ ให้สอดคล้องกับรูปแบบของการสังเกต
    - - สร้างข้อความหรือรายการของแบบสังเกต
      - จัดทำแบบสังเกต แบบสังเกตควรมีส่วนประกอบต่างๆ
      - ตรวจสอบแบบสังเกตก่อนนำไปใช้
    - - นำแบบสังเกตไปทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย
      - ปรับปรุงแก้ไขแบบสังเกต
      - จัดทำแบบสังเกตฉบับสมบูรณ์