Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
4.4 El Tercer Sector - Coggle Diagram
4.4 El Tercer Sector
Sector Social o Sector no Lucrativo
conjunto de entidades que, no siendo públicas ni teniendo ánimo de lucro
se ocupan de
realizar proyectos de acción social
defenter intereses colectivos de cualquier tipo
mediante
recursos profesionales o voluntarios
el auge del sector surge
con la crisis del
Estado de Bienestar y su constatación de inseficiencia
de proteger y promocionar el bienestar de la ciudadanía
convertido en uno de los
ejes básicos de actuación
tanto en las nuevas formas de
gestión pluralista
propias
del Estado de Bienestar
del Estado Relacional
estas dos formas de gestión
se basan en la combinación subsidiaria entre instituciones y entidades
que producen bienestar con criterios e indicadores específicos como
sector estatal
sector privado
Tercer Sector
familia
charchas informales
principales funciones
función mediadora en la sociedad
canalizando las
demandas en la sociedad
para que puedan ser atendidas porel
sector público
prestaciones de servicios
ofrece alternativas a los servicios públicos y privados
complementando los servicios que ya se prestan
función inovadora e impulsora de iniciativas
basadas
ilusión y creatividad
capital humano y justicia
función reivindicativa
de necesidades y carencias y defensora de derechos
impulsando
acciones de presión a la opinión pública
promoviendo cambios legislativos
VOLUNTARIADO
como del nuevo modelo de civismo del Estado Relacional
en el
marco asociativo
se convierte en una de las
claves
para resolver los siguientes dilemas
garantizar más igualdad social
respectando las diferencias legítimas
certificar más autonomía al ámbito de las organizaciones sociales intermediarias
oriendandolo hacia el bien común
elaborar criterios de legitimación
de les diferentes identidades culturales
de los comportamientos diferentes asociados a ellas
garantizar más librtad al ciudadano
y responsabilizarlo de su comportamiento privado
responder a exigéncias de singularidad individual
favorenciendo la solidaridad entre las personas
legitimar más seguridad social
evitando la burocrácia de la sociedad
abrirse a la globalización
respondiendo a las exigencias locales
tanto en las formas de gestión
participación en iniciativas sociales
basado
confianza y en una buena relación interpersonal entre usuarios y agentes
satisfacción y garantía de calidad
favorecen la implementación de servicios propios del ámbito de la Educación Social
Donatti
Criterios e indicadores de producción de bienestar del TS
Valor central
solidariedad
Actor colectivo
el asociacionismo sin ánimo de lucro
Criterios del beneficio añadido
actividad social y cívica
Principio de coordinación
libre coluntad de los participantes
Deficiencias características
distribución desigual de bienes y servicios
carencia de eficacia en las estructuras organizativas y de gestión
Medio de intercambio
comunicación (argumentativo)
Política de la Educación Social
aspectos que la vinculan con la
acción social voluntaria
se convierte
en la única manera de afrontar los nuevos riscos sistemáticos
como
espacio socioeducativo
desde una doble perspectiva
como
ámbito de aprendizaje de habilidades sociales
para afrontar los riscos sistemáticos
como
ámbito de aprendizaje de las relaciones
con la
tecnoestructura
para la restauración de la confianza democrática
la creciente demanda de
servicios de atención
como eje central
considerar diferentes aspectos
aumento de la velocidad yel abasto de las transiciones económicas
relaciones menos personales en la economia conduce a la familia como fuente de soporte emocional
influencia de la mayor participación de la mujer en el mundo del trabajo
la expansion de los mercados tienden a castigar el altruismo y la atención social
cambios en las características de la atención
como complemento o subsitución de las fuentes tradicionales de los servicios de atención
vinculos entre desarrollo humano y atención