Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
องค์ประกอบสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - Coggle Diagram
องค์ประกอบสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
องค์ประกอบที่ 1 การจัดทําป้ายชื่อ
ขั้นตอนการจัดทําป้ายชื่อ
พรรณไม้
สํารวจ ติดชื่อ พื้นเมือง และเลขหมายประจำต้น
การจัดทำผังพรรณไม้
การวาดภาพทางพฤกษศาสตร์
การจัดทำทะเบียนพรรณไม้
การจัดทำตัวอย่างพรรณ ไม้แห้ง
การจัดทำป้ายชื่อพรรณไม้ที่สมบูรณ
การศึกษาโครงสร้างส่วนประกอบ และการจําแนกชนิดพืชโดยใช้เอกสาร การศึกษาพรรณไม้ ก 7-003
ตัวอย่างป้ายชื่อ
การที่จะหาชื่อเพื่อสื่อให้เข้าใจตรงกัน ต้องทราบชื่อประจำถิ่นก่อนซึ่งจะทำให้เกิดการแสวงหาชื่อ โดยการเก็บตัวอย่างพืชมาให้คนที่บ้านช่วยดู ช่วยบอกชื่อ เมื่อทราบชื่อก็เก็บรักษาตัวอย่างไว้เป็นพรรณไม้ ใช้สืบค้นชื่อวิทยาศาสตร์ได้ การสืบค้นชื่นนั้นจะต้องมีการศึกษาส่วนอื่นๆ ต่อไป เช่น รูปทรง สี กลิ่น ซึ่งเป็นการรู้แบบคร่าวๆ หากสามารถรู้อย่างละเอียดได้จะดี แต่สามารถค้นคว้าภายหลังได้
องค์ประกอบที่ 2 การรวบรวมพันธุ์ไม้นําเข้าปลูกในโรงเรียน
เพื่อสร้างสวนพฤกษสาสต์โรงเรียนมีการ จัดทำผังภูมิทัศน์และการออกแบบภูมิทัศน์ การไปเก็บรวบรวมพรรณไม้ท้องถิ่น การปลูกพรรณไม้และการดูแลบํารุง รักษา การรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติม รวบรวมข้อมูลและภูมิปัญญาท้องถิ่น
การรวบรวมพันธุ์ไม้เข้าปลูกในโรงเรียนอาจเป็นพืชในกลุ่มที่สนใจ โดยเน้นพรรณไม้ในท้องถิ่น
องค์ประกอบที่ 3 การศึกษาข้อมูลด้านต่างๆ
ศึกษาเพื่อให้เกิดธรรมชาติการเรียนรู้ความหลายหลากและธรรมชาติแห่งชีวิต การศึกษาด้านชีววิทยา นิเวศวิทยา การปลูกเลี้ยง การขยายพันธุ์ การศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต รู้การเปลี่ยนแปลง รู้ความแตกต่าง รู้ชีวิต การศึกษา สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว รู้สัมพันธ์ รู้ผูกพัน รู้ดุลยภาพ การศึกษาประโยชน์แท้แก่มหาชน สัมผัส เรียนรู้ พิ้จารณา ศักยภาพ จินตนาการ เห็นคุณ รู้ค่า สร้างสรรค์วิธี การศึกษาผันสู่วิถีใหม่ในฐานไทย
ศึกษาข้อมูลในด้าน
ด้านชีวิทยา
ด้านนิเวศวิทยา
ด้านการปลูกและการเลี้ยงดูรักษา
ด้านการใช้ประโยชน์ในท้องถิ่น
การศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต
การศึกษาสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว
การศึกษาผันสู่วิธีใหม่ในฐานไทย
การศึกษาประโยชน์แก่มหาชน
องค์ประกอบที่ 5 การนําไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ
การนำสวนพฤกษาศาสตร์โรงเรียนบรูณาการในการเรียนการสอน
วิชาคณิตศาสตร์
วิชาสังคมศึกษา
วิชาภาษาไทย
วิชาศิลปศึกษา
วิชาการงานพื้นฐานอาชีพ
วิชาเกษตร
วิชาคหกรรม
วิชาภาษาต่างประเทศ
วิชาวิทยาศาสตร์
วิชาพลานามัย
วิชาพลศึกษา
วิชาสุขศึก
ผลที่คาดว่าจะได้รับจากการ
ดำเนินงาน
เป็นส่วนหนึ่งของสวนพฤกษาศาสตร์โรงเรียนโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ ที่ในอนาคตจะเชื่อมต่อกันด้วยระบบข้อมูล
นักเรียนเยาวชนจะมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ะืชพรรณของท้องถิ่น ตระหนักเห็นคุณค่าของสรรพสิ่ง สรรพชีวิต มีการศึกษาค้นคว้าอันก่อให้เกิดผู้เชี่ยวชาญระดับท้องถิ่น เกิดองค์ความรู้
เป็นแหล่งข้อมูลพืชพรรณและภูมิปัญญาท้องถิ่นที่กระจายทั่วประเทศในเขตการศึกษาต่างๆ
เมื่อนักเรียนเยาวชนซึมซับเกี่ยวกับพืชพรรณใกล้ชิดธรรมชาติ ก่อให้เกิดจิตใจที่อ่อนโยน มีสมาธิในการเรียน การทำงาน ผลงาน ผลการเรียนดีขึ้น ซึ่งจะเกิดผลกระทบในด้านต่างๆ
เกิดความร่วมมือ ร่วมใจกันระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ครู นักเรียน
ผู้ปกครอง
องค์ประกอบที่ 4 การเขียนรายงาน
การเขียนรายงานผลการศึกษา มาเขียน รายงานแบบ วิชาการ การเขียนรายงานเชิงพรรณนา คุณธรรม คติธรรม เป็นข้อมูลเก็บไว้ในมุมสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน ซึ่งอาจจะทำการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องชัดเจน จากนั้นนำเสนออันจะ ก่อให้เกิดผู้เชียวชาญท้องถิ่น ของพืชชนิดนั้นๆ การรวบรวมรายงานจากการศึกษา
ในรายงานประกอบ ไปด้วย
ข้อมูลเก็บในมุมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ศึกษาต่อเนื่องให้ได้ข้อมูลถูกต้องชัดเจน
นําเสนอ
เกิดผู้เชี่ยวชาญท้องถิ่นของพืชชนิดนั้นๆ