Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje De La Matemática.

Estrategias de Enseñanza

Estrategias Preinstruccionales

Estrategias Coinstruccionales.

Estrategias Posinstruccionales

Establecen un contexto para el alumno

Núcleo del proceso de enseñanza

Resúmenes de la materia

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El alumno accede a la información

Una atención constante.

Resuelven dudas finales

Proponen formas de ampliar los conocimientos

Dinámica De La Enseñanza

¿Qué va a aprender?

¿Qué método empleara para ello?

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Objetivo
Conseguir un proceso o método de estudio

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• Elaboración de ilustraciones e infografías.

• Orientación con guías.

• Uso de resúmenes.

• Turnos de preguntas intercaladas para conservar la atención.

• Definición de objetivos del aprendizaje.

• Empleo de referencias discursivas.

• Establecimiento de analogías.

• Presentación de mapas conceptuales y de estructuras de texto.

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Estrategias de Enseñanza

Estrategias de la Enseñanza Matemática

Metodología de la Enseñanza Matemática

Procesos Académicos

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Propiciar situaciones que desafíen al alumno al pensamiento lógico.

Fomentar en el estudiante el habito de análisis lógico.

Basar el proceso lógico en experiencia

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Aplicar las matemáticas en el entorno cotidiano

Integrar las matemáticas con otras áreas de aprendizaje

Enseñar a través de dibujos y pegatinas

Implementar Juegos

Utilizar Material Concreto

Permitir explorar diferentes vías de solución

Resolución de Problemas

Fomentar el trabajo colaborativo

Permite al alumno:

Proponer Soluciones

Analizar la Información

Extraer Datos

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Ejemplo: Lápices, borrador, colores, etc.

Adquirir conocimientos

Resolver operaciones

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Utilizar materiales del entorno cotidiano

Casa - Aula

Materiales - Objetos

Interés del Alumno

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Enseñar matemáticas con música, lenguaje, etc

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Descubrir vías alternas

Llegar a la solución

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Referencias:
Educaweb.com. (11 de 12 de 2018). Estrategias de enseñanza, cuál elegir y por qué. Obtenido de https://www.educaweb.com/noticia/2018/12/11/estrategias-ensenanza-cual-elegir-18663/
Universidad de las Fuerzas Armadas E.S.P.E. (s.f.). Didáctica de la Matemática. Obtenido de Tema 6: Fundamentos de la enseñanza aprendizaje de la Matemática: https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=20201&id_unidad=225028&id_pkg=71863&wAccion=ver_scos


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Se clasifican en:

Estrategia de Metacognición

Estrategia de Apoyo

Estrategia Cognitivas

Integra lo nuevo

Conocimiento

Supervisado

Planificado

Evaluado

Conocimiento ya existente

Mecanismo facilitador de estudio

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