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C11團體諮商中活動的 介紹、執行與處理 - Coggle Diagram
C11團體諮商中活動的
介紹、執行與處理
介紹方式
語調要配合活動性質
允許不參加
考慮事項
目的與步驟、指導語清楚不要冗長
常犯錯誤：假設家庭作業皆已完成、未告知活動所需時間
執行活動
處理活動引發的情緒反應
停止活動，焦點移至該成員，但要先確認過團體其他成員是否願意這樣的處理方式，後續分享的成員會不會情緒也被影響
兩兩配對討論，而領導者與該成員配對
活動繼續，讓該成員安靜傾聽即可
改變或停止活動
允許成員有不做分享
知會成員所剩時間
確定成員遵守指導語
決定領導者是否參與活動
不參與可以密切監控團體進行
參與可以幫助成員認識領導者、協助特定成員、分組人數比較剛好
處理活動引發感受或想法
考量點
要採用哪類型的問題來處理？
深層問題
這個活動讓你有甚麼感覺/領悟？
表層問題
你們畫了甚麼？/發生甚麼事？
討論實際活動內容及真實生活的時間比例分配？
要用甚麼方式處理？
繞圈/配對/書寫/全體成員參與
焦點在整個團體抑或個別成員？
處理需要多少時間？
不要急著接下個活動，要有足夠時間討論成員想法與感受
注意活動執行時間與後續討論的時間比重，不要本末倒置
何時焦點該保留？何時轉移？
處理目標為何？
更深入探索成員想法或感受
激發對團體動力或團體歷程的討論
激發與主題有關的分享或討論
焦點要集中在過去還是現在？